駱洪才，男，1966年生，湖南龍山縣人，碩士。1988年7月畢業於湖南師範大學數學系，同年分配在郴州師專（現湘南學院）數學系工作至今，高校教齡23年。2001年晉升為副教授，2008年晉升為教授；2002年任數學系副主任，分管科研、師資、實驗室等工作；2003年被確定為湖南省高校青年骨幹教師培養對象，2003年獲教育部師範教育司頒發的高等學校學科教學論教師國家級培訓證書；2005年被確定為湘南學院教授工程培養對象；2006年獲湘南學院優秀教學成果獎，同年獲郴州市人事局嘉獎；2007年被郴州市教育局確定為郴州市高中數學課程改革指導委員會5人專家組成員；公開發表學術論文30餘篇，出版專著1部，參編教材4部；主要研究方向為數學教育，是全國數學教育研究會常務理事。
姓名： 駱洪才
籍貫：湖南龍山
出生年月：1966年11月
學歷：本科
工作經歷：1988---2003，郴州師專數學系；2003起在湘南學院數學系工作。
教學情況：主要講授過的課程：中學數學課程教學論，初等代數研究，初等幾何研究，微分幾何，線性代數，高等數學，等。曾獲學校青年教師教學比賽理科組第一名，榮獲學校教學成果一等獎二等獎各一次。
研究興趣：數學教育
科研項目：
| 序號 | 時間 | 課題名稱 | 課題級別 | 本人排名 |
| 1 | 湘教發[2003]98號 | 高師院校數學學科教學論課程與國家中學數學課程標準的整合研究 | 湖南省 教育廳 | 主持 |
| 2 | 湘教通 [2007]230號 | 地（市）級中學數學骨幹教師培養如何適應新課程改革的理論與實踐研究 | 湖南省 教育廳 | 主持 |
| 3 | 湘南學院院發 [2006]73號 | 義務教育數學課程標準的理論與實踐 | 湘南學院重點課題 | 主持 |
| 4 | 郴師高專校發 [2002]55號 | 教師數學觀對學生數學學習行為的影響 | 郴州師範高等專科學校 | 主持 |
主要研究文獻及著作:
| 序號 | 論文題目 | 刊物名稱與等級 | 發表 時間 | 出版(組織)單位 | 合（獨）著及本人排名 |
| 1 | 數學教育論 | 專著 | 2008.7 | 湖南師範大學出版社 | 第一 (代表作) |
| 2 | 數學觀的層面分析 | 《數學教育學報》 數學教育全國最高學術刊物（核心） | 2004.3 Vol.13 | 中國教育 學會 | 第一 (代表作) |
| 3 | 用認知失調理論審視數學課程改革 | 《數學教育學報》 數學教育全國最高學術刊物（核心） | 2007.3 Vol.16 | 中國教育 學會 | 獨著 (代表作) |
| 4 | 義務教育數學課程改革研究階段性評述 | 《數學教育學報》 數學教育全國最高學術刊物（核心） | 2008.3 Vol.17 | 中國教育 學會 | 第一 |
| 5 | 數學抽象性的研究與思考(原載數學教育學報2001.2) | 中國人民大學複印資料全文轉載(CSSCI、核心) | 2001.9 | 中國人民 大學 | 第一 |
| 6 | SOME SUBCLASSES OF analytic FUNCTIONS WITH RESPECT TO 2K-SYMMETRIC conjugate POINTS | Journal of Analysis and Computation | 2008.1 Vol.4 | 印度 | 第一 |
| 7 | 數學課程改革中的相關問題詮釋 | 教學與管理（核心） | 2008.7 | 中國教師教育研究會 | 獨著 |
| 8 | 論數學教育的模糊性 | 湖南師範大學教育科學學報 SSCI(擴展) 人文核心 | 2006.6 | 湖南師範 大學 | 獨著 |
| 9 | 帶線性等式約束的多元線性模型中線性預測的可容許性 | 湖南師範大學自然科學學報 （核心、EI） | 2008.2 | 湖南師範 大學 | 第一 |
| 10 | 義務教育數學課程改革與數學教師培訓 | 中國當代教育理論文獻（CPCD） | 2007.12 | 對外經濟貿易大學 | 獨著 |
| 11 | 數學教育：精確與模糊的辯證統一 | 天津師範大學學報 | 2007.4 | 天津師範 大學 | 第一 |
| 12 | 談中學數學骨幹教師的培養問題 | 湖南教育 | 2007.5 | 湖南省 教育廳 | 獨著 |
