個人資料
駱志煌，中共黨員，福州八中歷史高
職位
現任福州八中分管教學科研副校長、福州市中學歷史名師“駱志煌工作室”領銜名師、福建省中青年（歷史）學科帶頭人、福建省中學教學名師培養人選、福州市名學科帶頭人。兼任福建教育學院兼職教授和閩派教育特色研究所兼職研究員、福建師範大學社會歷史學院副教授和教育碩士導師、福建省廣播電視大學校長培訓中心客座教授、全國中國小計算機教育研究中心兼職教研員、福建省教育學會中國小教育技術專業委員會副理事長、中國教育技術協會中國小專業委員會中學協作研究會副秘書長、福建省學習科學學會常務理事、福建省普通高中課程設定與教學管理課題組成員、福建省普通高中新課程歷史學科指導組成員、福州市教育學院歷史科校際教研員、上海教科院現代教育實驗室特約兼職教研員、福建省林則徐研究會理事、福建省教育學會歷史教學委員會理事、福建省閱讀學會理事、福建省攝影家協會教育攝影專業委員會會員等社會工作，被聘為《中國多媒體教學學報》（CN11-9121/G）歷史編委和《福建基礎教育研究》（CN35-1298/G）的特約編委.
生平事跡與榮譽
參加工作以來，始終堅持結合職業和專業特點認真學習和領會黨和國家在各個階段的方針和政策，在擔任教工團支書和校教育工會青工委員期間，積極配合組織的建黨工作，為教工團員和學生黨團校開設黨建知識講座；寓德於教，注重在課堂主渠道中結合學科教學，以正確的導向引導青年學生，先後介紹4名師生加入中國共產黨，並為福州市教育工委黨校開設題為《輝煌的85年曆程》的黨史專題講座。認真參加各級相關培訓，在選送參加的福州市教育系統第四屆青乾班和福建省中青年學科帶頭人培養對象培訓班中均被推選為班長，完成福建省高中校長任職資格培訓班和高級研修班的學習，多次榮獲“優秀學員”的稱號。
參加工作以來一直不間斷地擔任高中歷史教學工作，在領導的信任和老教師的幫助下成長較快，十幾年來不間斷地承擔高三歷史教學工作，在繼承中學歷史教學傳統的基礎上力求創新，積極開展教改活動，提高教學質量和課堂效益，所開設的公開課被多次評為各級“優質課”，並為全國中國小教科研聯合體年會開設示範課，教學效果良好，深得學生和同行的好評。為提高自身素養，認真學習教育教學理論，積極撰寫高中歷史教學、歷史學術研究和教育教研論文等方面的論文三十餘篇，二十多次在全國和省市相關論文評選的一二等獎，並在《福建教育》、《中國電化教育》等各級刊物上發表。作為福建省和福州市歷史學科的骨幹教師，經常性為省市區各級各類教師培訓和學科會議開設專題講座，參與高中各年級尤其是高三總複習的教輔材料的主編和編寫工作，已經成為一名在省內外有影響的中學歷史教師，於2001年被破格晉升為中學歷史高級教師。
教育科研是提升教師綜合素質的有效抓手，自1998年以來，發揮歷史教學和計算機套用的優勢，開展計算機輔助教學和基於網路環境下的教與學新模式的探究等教改活動，主持學校課題《現代教育技術在中學教學和管理中的套用研究》（2001年結題）被評為福州市基礎教育重點研究課題，並獲福州市首屆基礎教育教學優秀成果二等獎；“十一五”期間主持開展的《網路環境下新型教學模式的探究》研究課題（學校作為全國現代教育技術實驗校所申報的課題）被確認為全國“十五”教育技術研究課題，組織全校教師開展現代教育理論的學習和實踐探究，設計、構架和落實學校總課題、學科分課題和子課題的三級課題組織、管理和研究的科研體系，2005年順利結題並獲評“優秀成果”，駱志煌老師也被評為“‘十五’全國教育技術研究先進個人”。
駱老師積極開展中學歷史學科的教改實踐和策略探究活動，撰寫的學科階段性成果論文《網路環境下高中歷史教學策略的探究》在全國相關會議的交流中引起專家的重視；主編並統稿的《網路環境與中學歷史教學》（34萬字）一書由教育部基礎教育司鄭增宜副司長的作序，已於2005年底出版；1997年起利用業餘時間建構的歷史與教育的個人專題學習網站《史海泛舟》被教育部有關部門和《中國教育報》、《人民教育》等媒體認定為中國最早的個人教育網站，得到專家和同行的認可。
在高中課改即將在我省全面實施之際，作為福建省高中新課程課程與教學課題組成員，受福建省教育廳的委託，獨立起草了《福建省普通高中課程設定與教學管理指導意見（試行）》，於2006年4月作為閩教基〔2006〕30號檔案印發全省，成為我省高中課改指導性檔案；作為一名歷史教師，也榮幸地作為學科指導組成員參與《福建省普通高中新課程歷史學科教學實施指導意見（試行）》的制定和福建省教育廳“高中新課程”網站歷史學科欄目的建設工作；主持編寫和開發的基於校園網路的《福建省高中新課程保障系統》平台已通過評估，在《福建省普通高中新課程實驗工作簡報》第七期以《福州八中研發“高中新課程教學保障系統”》為題進行專題報導，並已在福州市全部高中學校和省內外部分學校投入套用；策劃和主持的“走進八中，體驗新課改”的學校教育教學展示和交流活動也獲得良好的效果……作為一名中學教學行政管理人員和一線教師，為我省的高中新課程的推進工作作出了應有的貢獻。
由於兼任了較多的教學和教研方面的社會兼職，近年來為福建師範大學社會歷史學院、閩江學院歷史系、福建省市教育學院、福建省校長培訓班、骨幹教師培訓班、省市歷史學科年會、全國和省市電教年會以及福州二中、四中、格致中學、連江一中、建甌一中、永春一中、晉江二中等學校的教師培訓開設專題講座一百多場次。
作為學校的一名行政幹部，在歷任的學校研究室副主任、主任、教務處副主任、主任、辦公室主任、校長助理和副校長等行政職務和行政分支書記等黨工團工作中，能以身作則，兼顧全局，積極投身到學校的教育教學工作中，在所分管的年段與年段長配合默契，充分發揚同事間的團結協作的精神，履行一個共產黨員和基層幹部應盡的職責，為學校的教育教學和行政工作的正常運行發揮出應有的作用。2001和2005年兩次被福州市委、市政府授予福州市“先進教育工作者”的光榮稱號，先後被評選為福州市和福建省“優秀青年教師”，歷年來還榮獲福州市教育系統“優秀班主任”、“先進教育工作者”、“新長征突擊手”、“優秀工會積極分子”、“電教工作先進個人”等光榮稱號。
獲獎和發表的論文
1.《張之洞的“振興實業”》
第一部分《張之洞的洋務思想》刊登於《管理與效益》（福建經濟管理幹部學院、福建行政學院院刊）(CN35-1109/F)1997年第4期。
2.《多媒體輔教手段在中學歷史教學中的套用一例》
1998年福州市歷史學科年會優秀論文評選一等獎；1999年福州市教育學會優秀教研論文二等獎；刊登於省普教室的《福建教學與研究》1999年第4期。
3.《福州八中學生接受遠程教育的調查與思考》
1999年福建省現代教育技術運用與交流研討會（晉江）交流彙編，刊登於《中國電化教育》（CNII-3792/G4）2000年第2期。
4.《現代教育技術在中學歷史地圖教學中的運用》
1999年福建省歷史學科年會優秀論文一等獎，刊登於《福建教育》（CN35-1065/G4）2001年第1期。
5.個人教育網站《史海泛舟》
（信息產業部ICP/IP位址信息備案序號：閩ICP備05026285號）
1998年3月發布，1999年7月被中國中國小教育教學網評為優秀教育主頁，有關專家認定為中國最早的個人教育網站，2002年獲全國首屆中國小優秀專題學習網站稱號（最高獎項）。
6.《現代教育技術在中學教學和管理中的套用研究》
1999年獲評福州市首屆基礎教育優秀成果二等獎。
7.《教師個人網站與教育信息的網路化》
1999年福建省基礎教育信息化工作會議（南安）福州市代表發言材料，2000年福州市優秀電教論文一等獎，華東城市電教研究會2000年年會論文一等獎，2001年全國中國小現代教育技術實驗學校論文評比（大連）一等獎。刊登於《電化教育研究》（CN62-1022/G4）2001年第3期，並收入教育部電教辦編著的《現代教育技術與素質教育的時間探索》（王珠珠主編）（ISBN7-304-02038-5）一書。
8.《網路環境下高中歷史教學策略的探究》
2002年全國中國小信息技術教育研討會（青島）、全國中國小遠程教育高級研討會（北京）重點發言材料，2002年全國首屆中國小網路主題探究研討會論文評選一等獎，刊登於《中國小信息技術教育》（CN11-1103/G4）2002年第10期。
9.《平等中的首席—網路環境下小組“合作－探究”學習》
刊登於《福建教育》（CN35-1065/G4）2003年第6期。
10.《網路環境和課改精神下歷史教師的角色轉化》
獲2003年“第二屆全國中國小信息技術教育研討會”徵文比賽一等獎、福建教育學會歷史教學委員會2004年年會論文一等獎。
11.《網際網路輔助歷史教學》（華東師範大學出版社 ISBN 7-89999-751-8/G-077）
與全國計算機教育研究中心（上海部）合作完成的專著，獨立完成了其中主題部分第二篇“教學篇”的撰寫和第三篇“案例篇”的部分案例編纂工作。（9萬多字）
12.專題學習網站《中國近代探索史》
獲第二屆全國中國小教育特色主題網站展評網站評選一等獎暨優秀教育特色網站
13.《校務公開信息化工作的思考與實踐》
福州市教育局“兩務公開”工作會議典型發言，獲2007年全國中國小數位化校園建設與套用研究論文評比二等獎。
14.《校園論壇宜“疏”忌“堵”》
刊登於《中國小信息技術教育》（CN11-1103/G4）2004年第10期。
15.《淺議教師個人教學網站的發展空間》（第一作者）
刊登於《中國小信息技術教育》（CN11-1103/G4）2004年第10期。
16.《網路環境下新型教學模式的探究》
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“網路教學研究”研究課題優秀成果獎
17.《兩個視角 一個目標——評二戰大屠殺歷史事件教學》
刊登於《信息技術教育》（CN11-4993/TP）2005年第6期
18.《網路環境與中學歷史教學》（31萬字）（ISBN7/80208-231-5/G）
人民日報出版社 2005年出版，擔任執行副主編、統稿和主要撰稿人。
19.《高考自主命題總複習雙基演練寶典》（ISBN7/80208-231-5/G）
主編並執筆其中的部分章節
20.《福建省普通高中課程設定與教學管理指導意見（試行）》
受福建省教育廳委託執筆，作為閩教基〔2006〕30號檔案頒發；
21.《福州八中研發“高中新課程教學保障系統”》
《福建省普通高中新課程實驗工作簡報》第七期（福建省教育廳高中新課程工作領導小組）。
22.《高考總複習全方位點撥與訓練（歷史）》
中央民族大學出版社（ISBN7-81108-225）主編並編寫其中部分章節。
23.《福州八中新課程保障系統》
《福建教育》（CN35-1065/G4）2006年第9期。
24.《福建省普通高中學生學業基礎會考綱要》（2008、2009年）
福建教育出版社出版，擔任編委並執筆其中部分章節。
25.《布衣精英·高中新課標全方位點撥與訓練》（人民版歷史必修1－3）
中國致公出版社出版（ISBN978-7-80179）擔任主編和統稿，並執筆其中部分章節。
26.《福建省普通高中新課程教學要求（歷史）》（2008年）
福建教育出版社出版，擔任編委並負責必修三部分、執筆部分章節。
27. 《高考難點突破叢書·歷史》
2008年1月由福建教育出版社出版（ISBN978-7-5334-4855），擔任主編和統稿，並執筆其中部分章節。
28.《“三新”（新教材新方法新考點）高考總複習·歷史福建專版》
2008年6月由北京師範大學出版社出版（ISBN978-7-303-09148-5），擔任主編和統稿，並執筆其中部分章節。
29.《新課程高三歷史總複習的有效性策略》
《福建教育》（CN35-1065/G4）2009年第1期，被中國人民大學書報資料中心複印報刊資料G32《中學歷史、地理教與學》2009年第05期全文轉載。
30.《實施新課程後高三歷史總複習的有效性策略》：獲福建省第三屆“我與新課程”徵文評選一等獎
31.《基於網路的合作探究注意什麼》（高山，駱志煌）: 刊登於《中國教育報》2009年2月21日
32.《2010年高三歷史學科總複習和備考策略》: 刊登於《海峽教育報》2010.5
33.《高中歷史教師的教育科學素養芻議》: 刊登於《福建基礎教育研究》（CN35-1298/G）2010年第7期
34.《高三歷史最後階段的複習和備考策略》: 刊登於《福建基礎教育研究》（CN35-1298/G）2011年第10期
