學校概況
全校在落實基礎課程的同時，從一年級開始學習“清華一條龍”教材，取得了較好的社會效應。在“開門辦學”理念的指引下，學校在發揮英語教學優勢的同時，積極強化各科教學，在各個領域都取得了較好成績，教學質量不斷領先於兄弟學校。同時，學校注重落實常規建設，在各個領域都取得了較好的成績。先後獲得獲得了 馬鞍山市 “ 語言文字規範化示範學校 ” 、馬鞍山市 “ 文明單位 ” 、馬鞍山市 “ 綠色學校 ” 、馬鞍山市 “ 平安校園 ” 、馬鞍山市 “ 巾幗文明示範單位 ” 、馬鞍山市第九屆運動會 “ 優秀組織獎 ” 、 “ 道德風尚獎 ” 、雨山區 “ 文明單位 ” 、 “ 教工之家 ”等光榮稱號。
南山國小擁有一支敬業、勤業、精業的師資隊伍。全校教職工共96人，其中高級教師45人，學校共有14名市、區、校級骨幹教師。學校重視教師隊伍建設，大力倡導教師培訓，該校教師經常參與國內外教研活動，因此思維活躍、信息廣泛、教學理念新穎。2010-2011年度教師 在各級各類教科研評比中，總計92人次獲獎，其中國家級15人次、省級5人次、市級72人次獲獎；學生在參加各級各類競賽中共有313人次獲獎。
近年來，市、區、鎮各級政府非常重視該校發展。 目前投資數千萬元的嶄新的學校正在異地建設中，將於2012年9月投入使用。新建成的學校按24個教學班標準化規模建設，設施先進、規模宏大，擁有4棟教學樓、風雨操場（室內體育場）、階梯教室（多功能報告廳），學校將配置科學實驗室、音樂、舞蹈、計算機、美術和多媒體等專用教室，是馬鞍山地區辦學規模最大的國小之一。南山國小將以先進的教學設備、現代化的辦學理念和全體教職工滿腔的熱誠和高度責任感，為培養出優秀的學生，為辦家長滿意的學校而不斷努力。
教學目標
學校發展目標的定位 （一）、發展目標 實施特色戰略，力爭在三年內達到師資隊伍優良、辦學條件優越、校容校貌優雅、管理水平優勝、教育質量優良、學校特色鮮明的目標，真正成為雨山區一所教育現代化程度較高的城鄉結合部特色學校。 （二）、培養目標 從“學會健體、學會學習、學會做人”三個方面，培養學生終身發展所必備的基本素質。努力把學生培養成健康快樂、善於思考創新、善於實踐探索，善於合作交流，誠實守信、活潑開朗的南山好少年。 （三）、重點發展項目 力爭兩年內創建養成教育特色學校。
學校領導
為進一步明確職責，便於工作聯繫，促進學校各項工作正常、有序地開展，經研究決定，校行政人員職責調整如下：
徐晴（校 長）：主持學校行政工作。分管人事、財務、安全、基建、特色創建、辦公室等工作。
孫永恆（黨支部書記）：主持學校黨務工作。分管德育、工會、共青團、婦聯、計生、少先隊、教師隊伍建設、文明創建、綜合治理、信訪、維護穩定等工作。網站信息中心組建設。
尚成軍（副 校 長）：分管教學、教育科研工作、教師培訓、學校發展性評估、教師職評、教師常規考核、招生、繼續教育審核、語言文字、協助管理學校人事等工作。
余後飛（工會主席）：負責學校工會工作，分管退協、關工委、計生、婦聯，協助做好學校穩定等工作。
戈 嵐（教導處主任）：負責教導處日常工作，負責特色學校創建、英語常規教學、美術、信息技術教研工作，協助搞好分管學科教科研及課題立項、研究工作。負責招生工作。
王麗梅（教導處副主任）：負責語言文字、語文常規教學、思品、音樂學科教研工作，協助搞好分管學科教科研及課題立項、研究工作。負責教師徵文收集工作。
石結榮(教導處副主任): 負責數學常規教學、科學、體育、綜合實踐學科教研工作，協助搞好分管學科教科研及課題立項、研究工作。
葛常斌（政教處主任）：負責德育常規管理，班主任隊伍的管理、培訓、考核評比，文明創建、教師隊伍建設、教師普法、文藝演出（教師）、學生的獎懲、家長學校以及對少先隊的管理指導，協助大隊部開展各項活動。負責網站建設、宣傳報導等。
方鶿（少先隊大隊輔導員）：負責少先隊大隊部、共青團、學校衛生、紅領巾廣播站、文明監督崗、文藝演出（學生）、文明創建等工作。
李鍵軍（總務主任）：做好學校基建、維修、校園安全、保衛、綜合治理、財產管理、勞紀統計等工作。負責校方責任險，居民（學生）醫療保險。協助校長做好學校的後勤工作。
於紅艷（辦公室主任）：負責各部門工作的綜合、協調，檔案的收發、分送和保管，負責學校接待（包括信訪）和對外聯絡工作，會議記錄、周工作安排，完成學校其他臨時性工作，協助工會開展相關工作。協助校長室處理好日常事物。
余後飛（主辦會計）：負責年初預算、年終決算，工資、人事、公積金、住房補貼、社保金、各類證件換證、年審、財務方面的資產管理、統計報表。
岳洪琴(出納會計): 票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算。辦公用品、教學用具等採購。
莊慶：具體負責學校宣傳報導工作，協助辦公室處理事務。
姚媛琴：負責學生學籍管理工作。
教學成果
南山國小自二零零四年九月份開始推行“清華一條龍”英語實驗教材的教學。在校級領導的關心支持下，英語教研組的全體教師都積極投身於這一課題的教學科研活動中，教師們定期集體備課，鑽研教材，領會理念，討論教學中出現的問題，互相借鑑，取長補短，並定期請專家來該校指導，提高該校英語老師的業務能力，力求提升課堂教學有效性。幾年來，先後有十位英語骨幹教師參與了“清華一條龍”的實踐教學。同時，學校積極培養年青教師參與“清華一條龍”的教學，為該校的低外研討注入新鮮血液。每學期，校內英語研討課上都會有“清華”的實驗教師參加，每位實驗教師都積極參與研討課、公開課教學，她們還積極走出學校，參與區、市、省里的低外研討活動。在多家網站和媒體獲得報導，如在即將召開的安徽省“清華一條龍”課題實驗階段性成果研討會上，該校的何雲老師將代表馬鞍山市雨山區開設一節研討課。通過各位教師的不懈努共同探索，親身實踐，“清華一條龍”實驗教材的教學在該校已經日漸臻熟，逐漸系統化。“清華一條龍”實驗教學使該校的英語教學活動不斷錦上添花，真正成為一大特色。四年里，在一系列的教學設計、論文評比等競賽中，每位英語教師都能積極參與，先後取得了優異成績。
