馬海明，青海大學基礎部外語教研室教授。作為一名教師，她憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負全部都傾注在她所熱愛的教育事業上，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的教學中，在教學過程中全面貫徹黨的教育方針，言傳身教，為人師表，用自己的人格魅力去影響學生、感染學生，做到既教書又育人。在工作中，她愛崗敬業，嚴於律己，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，也得到了同行的讚許和領導的信任。
在教學工作之餘她始終堅持學習，注重拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高自身專業素養和教學水平，發表相關教學論文近20篇；主持2012-2013年度省級英語教改項目“青海大學崑崙學院大學英語分級教學中傳統教學模式與互動式網路教學模式的優勢互補研究”、參與校級教改項目3項。
作為從教30多年的老教師，在教學工作中她一貫嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，一絲不苟，勇於承擔教學任務，從不挑肥揀瘦，從未發生過任何教學事故，出色地完成教學任務，年平均教學工作量達530多學時。她的勤奮和認真也得到了領導和同事們的認可及鼓勵。2007-2008年度她榮獲青海省教育廳頒發的青海省高校中青年教師“小島獎勵金”；2011年被派往中央黨校“哲學社會科學教學科研骨幹研修班”學習，提高了她的政治素養；2013年年終考核被評為優秀；2014年榮獲青海大學師德標兵；2015年又以青海大學骨幹教師的身份赴台灣萬能大學進行對崗研修學習交流，增加了知識、開闊了眼界。
“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業”，教師這一職業使她在平凡崗位上體會到了責任，有了擔當，從學生的成長中享受到了成就感，從自己喜歡的工作中感受到了樂趣。她是一名普通而平凡的教師，工作中她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是以一顆平常心去做她該做的事，用認真的態度去對待自己的教學工作。多年的從教經歷使她懂得了何謂“學高為師，德高為范”，她用自己多年來愛崗敬業的實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述。
