學校文化
馬坊中學堅持以科學發展觀和創建和諧社會為指導，規範管理，科學育人，堅持“育人為本”，堅持改革創新，積極推進 素質教育，形成了紮實穩健的辦學特色和生動、活潑、豐富多彩的校園文化。在教學中，既強調面向全體學生，又重視特長和優秀生的培養；既強調學生基礎的學 習，又重視學生創新能力的培養；既強調課堂教學，又重視開展豐富多彩的課外活動。鼓勵學生在全面發展的基礎上做到學有所長。在特長的培養上也取得了顯著地 成績，美術教學中，學生先後多人次在市、區比賽中獲獎；在音樂比賽中，多人奪得市、區級一、二、三等獎；體育教學中每年的武術比賽都有多人次取得好成績， 區級田徑運動會中，多人次取得好名次。
近幾年來，馬坊中學取得豐碩的教學成果，教學成績有了顯著提高，升學率明顯提升。自2005年以來，體育中 考成績一直位居全區前茅；學科中考成績位居全區農村中學前列。2007年馬坊中學被評為平谷區文明單位；2007年度教育系統團隊工作綜合評價先進單 位；2008年馬坊中學被評為北京市奧運先鋒五四紅旗團支部，優秀黨支部等。在各級各類比賽中，我校教師共有31人次的論文在國家級評比中獲獎；27人次 獲市級獎勵，142人次獲區級獎勵；學生集體有6次獲市級獎勵；36人次獲取區級獎勵。
學校管理
2009年8月由於馬坊中學建設新校園，我校搬遷至15公 里外的楊橋中學，實行全日制寄宿管理，這對馬坊中學是一個全新的挑戰。在平谷教委、馬坊、峪口鎮政府的關心和大力支持下，我校完善了學生食堂，宿舍等配套 設施，給每位學生都配備新床，新床墊，配備了大型飲水機，使每位學生都可以喝上安全衛生的溫開水。配備了熱水器，使每位學生都可以洗上熱水澡。並且對學生 每周車接車送，飲食起居，學習生活教師全程陪護。
規範管理服務配套。學校充分利用現有條件，以人為本，加強管理，按照上級要求，結合實際制定切實 可行的管理制度，把工作落到實處。在確保全全的前提下，學生每天的生活起居，一日三餐，從常規到家校聯繫，每一項工作都提到學校重要工作日程中，做到專人 負責，專項管理，部門協調。我校還定期對學生開展心理輔導，及時解決學生心理問題。
教學嚴格管理，提高教育教學質量。學校對所有學科進行課堂教學 改革，形成人人做課人人聽課，人人過關的格局。實行幹部兼課，走入一線走入課堂，幹部包年級，德育副校長負責初一教學，書記負責初二教學，教務副校長負責 初三教學。通過不斷的摸索，馬坊中學形成了符合自己的教學模式“雙測雙練，七步教學法”。我校還制定了嚴格的“課程、備課、上課、聽課、改作、輔導、考 核”教學常規制度。實行教研組集體備課，做到對學生學習“周測周清”，每月一考，教育教學工作進一步規範化。在以杜向亮校長為核心的領導下，全體教職工團 結協作，改革創新，務實進取，大力提高教育教學質量.
學校為了豐富寄宿生的課餘生活，為每班級配備有羽毛球拍、桌球拍等各種設施，還充分利用學校多媒體、電腦室、廣播電視室，以及手抄報、體育競技等多種形式開展活動，充實課餘生活。使學生課餘生活豐富多彩。
馬坊中學堅信有各級領導大力支持，有社會的無私關愛，有全體教職工的團結努力，必將能夠推進平安和諧校園的健康發展，努力建設成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的優秀學校。
