學校簡介
“風從東南來，花在梨洲開”，自從2011年2月餘姚市發改局正式立項以來，經過三年多的投資建設，一座現代化的校園——餘姚市梨洲國小屹立在餘姚譚家嶺東路的北側。
梨洲國小由原來的姜家渡國小、跳頭國小、古路頭國小、明偉國小拆並的基礎上整合而成，占地面積30006平方米，建築面積19165平方米。學校設施設備完善，高標準配置了24個普通教室，配置了兩個計算機教室、三個科學教室、兩個美術教室、一個書法教室、三個音樂教室、一個微格教室、一個綜合實踐教室、三個桌球室，還配有兩個會議室、一個報告廳、一個隊室、兩個圖書館、一個體藝館、衛生室、文印室，建有250米環形跑道的運動場、四個室外籃球場、兩個室外排球場、一個室內籃球館及兩個室內羽毛球場，各項設施設備符合省標準化學校的要求。
該校現有53名在編在冊教師，其中高級教師3名，一級教師30名，寧波市名師1人，寧波市教壇新秀2人，餘姚市骨幹教師2人，餘姚市教壇新秀5人，本科學歷教師40人，大專學歷教師10人，教師平均年齡36.2歲；2014學年新招24個教學班，1032名學生，在各級領導的關心支持下於今年秋季順利開班上課。這是梨洲街道教育資源整合，提高教育均衡化水平的一個惠民工程，將為餘姚市教育事業譜寫新的篇章。
新學校新氣象，今後梨洲國小將在上級教育行政部門的關心支持下，努力貫徹教育方針，紮實實施素質教育。朝著“讓每一個孩子得到健康發展”的辦學目標，發揚“以人為本，身體力行”的校風，遵循“行勝於言，功成於行”為校訓，踐行“博雅、務實”的教風、“樂學、善思”的學風，在五彩繽紛的世界裡，在廣博的知識海洋里，揚帆起航，勇往直前，創造屬於自己的美好未來。
辦學理念
校風——以人為本，身體力行
“以人為本”是黃宗羲（黃梨洲）先生“民本”思想的現實體現。“以人為本”旨在學校教育要將“人”處於中心位置，在教育中發現人的價值，發揮人的潛能，發展人的個性。在注重學生素質提高，培養學生成為品德優秀、善於學習、勤于思考、勇於實踐的社會主義小公民的同時注重教師的培養，致力於造就一支師德高尚、業務精良、健康向上的教師群體。
“身體力行”即要求梨校全體師生,要積極投身於實踐體驗活動之中，黃宗羲先生提出“學貴履踐，經世致用”，梨洲學校全體師生應秉承傳統，積極投身實踐，在實踐中獲取新知，在實踐中提高素養，在實踐中練就本領，實現教育的本真價值。
教風——博雅務實
“博雅”是一種教育觀念，博雅教育是一種以人的精神道德修養為核心，同時又將人格修養與知識積累相結合的教育方法與過程，通過人的性格培養促進個性的發展，“博雅精神”是儒家教育思想的核心內涵。梨洲教師要以“博雅”精神為追求目標，把自己培養成為知識淵博、品德高尚的人。
“務實”則是講究實際，致力於實在的或具體的事情。梨校教師應有務實的教風，踏實的作風，上好每一堂課，組織好每一個活動，教好每一個學生，實實在在地做好每一件事情。
學風——樂學善思
“樂學”，好學也。學生在校，主要任務便是學習，興趣是最好的老師，只有喜歡學習，才會有長足的進步。學習,不但要學習科學文化知識，還要學習先哲、先輩的良好思想品德。樂學以勤學、善學為前提，梨校學生首先要養成“勤學”的品德，在老師的指導下，掌握自主學習的方法，逐步做到“善學”，最後達到“樂學”的境界。
“善思”，善於思考也。先賢黃宗羲強調“能疑”，認為只有善於提出懷疑者，才能引起深思，才會有所創見。疑是思之源，梨洲學子只有在一種較為自由、活潑的學習氛圍中，在教師的指導下，相互質疑問難、深入思考，才能學到切實有用的知識，為將來發展打下堅實的基礎。
校訓——行勝於言，功成於行
黃宗羲先生提出“君子常行勝言，小人常言勝行”。 言是理論，行為實踐，功即成就，言必求實，以行證言，方可成功，三者互相促進，互為因果。梨洲學子必須秉承“以人為本、力行實踐”之校風，努力實踐、積極探索，在廣闊的實踐環境中，歷練自我，發展自我。
