圖書信息
作 者：（美）卡甘 著 盧遠矚 譯 叢 書 名：伯斯曼書系 出 版 社：中央編譯出版社ISBN：
內容簡介
《領導能力養成訓練：組織發展的體驗式學習方略》提供了25個實用且成本低廉的體驗性練習，這些練習可以用於各種各樣的領導能力培訓和開發項目。《領導能力養成訓練：組織發展的體驗式學習方略》涉獵了當今管理者所關心的主要領域，即團隊領導藝術、風險創新、合作的培養、衝突的管理和對組織中多樣性的利用。所有這些練習都根據管理學和教育學的原理進行了精心的設計。對每個練習而言，都提供了具體的操作說明，並對如何促使練習獲得成功，以及如何討論練習所涉及的領導藝術領域進行了極其詳盡的指導。通過《領導能力養成訓練：組織發展的體驗式學習方略》的練習，管理者可以有效地提高自身，以及下屬的領導能力和領導技巧。
作者簡介
從1991年以為，史蒂芬·S.卡甘就一直在密西根州立大學教育學院擔任教授。在此之前，他曾擔任該州的首席教育官（佛蒙特教育委員會專員），一家高級教育機構的學術負責人（Provost，Pratt研究所）和一家非營利性教育組織的執行長（總經理，Hurricane Island Outward Bound）。作為教師，卡甘在Pratt研究所、Rutgers大學和南邁阿密大學教過組織發展和教育政策等課程。他擁有哈佛大學的碩士和博士學位，威廉士學院（Williams College）的學士學位，以及威廉士學院和格林馬丁學院（Green Mountain University）的名譽博士學位。卡甘曾給很多政府組織、商業組織和非營利組織做過團隊領導能力開發、戰略規劃和組織發展方向的諮詢顧問，並在領導藝術、公眾組織的責任和藝術在教育中的角色等領域撰寫了大量的著作。
目錄
前言
引言
第1章 領導能力開發的思考方法
領導能力開發的本質
領導能力開發的維度
文獻中的一些誤導性假設
被誤導的不幸後果
一種更明智的方法
體驗式學習的源泉
結論
第2章 如何實踐本書的練習
如何準備練習
如何做練習
如何進行討論總結
練習的次序問題
第3章 風險創新訓練
引言
空間困境
魔法踏板
透明諮詢師
反饋表演
創新迷宮
紙塔的構想
第4章 合作能力養成訓練
引言
面對面的交流
工作準則
討論的功能
自下而上的計畫
我的位置
規劃未來
標記有效率的協同工作
第5章 衝突管理能力訓練
引言
黑化肥和灰化肥
官僚作風
撤離訓練
發言權
拔河
領導者的步伐
儀式衝突
第6章 利用差異能力訓練
引言
差異地圖
差異賓果
生命
傾聽多種意見
標準模式
第7章 演練：一個真實的組織變革的故事
引言
商議，一個不確定的提議
進入，尋找切入點和基礎
努力，成功的邊緣
結束，來得太快了
啟示
有效的聯繫，間接的途徑，容納不安
第8章 結論
相互作用
思考
展示
套用
作者簡介
參考文獻
