《領導學理論與實踐》陳榮秋
內容提要
本書是一本系統闡述領導學理論和實踐活動的教材。全書分理論篇和實踐篇,共12章。理論篇介紹和闡述領導的實質,各種領導理論和激勵理論,12條管理原則和領導者應該具備的素質。實踐篇包括建班子、定戰略、塑文化、做決策、用人、授權、溝通和時間管理等領導者從事的主要活動。本書密切結合中國實際,以企業管理問題為重點,同時闡述一般領導學問題。每章後附有案例或閱讀材料,內容豐富,文字通俗易懂。本書可作為高等院校EMBA和MBA學生的教材,也可供管理類學生和廣大管理人員參考。
圖書目錄
序
理論篇
第1章 領導實質
1.1 變革呼喚領導
1.2 領導的定義
1.3 權力和魅力
1.4 領導和管理的區別
1.5 成為領導的條件
案例:一個深陷生活的泥濘而無法自拔的.
第2章 領導理論
2.1 領導特質理論
2.2 領導行為風格理論
2.3 領導權變理論
2.4 現代領導理論
領導理論小結
第3章 激勵理論
3.1 引言
3.2 內容激勵理論
3.3 行為改造理論
3.4 過程激勵理論3.5 “主人感”...
編輯推薦與評論
本書密切結合中國實際,以企業管理問題為重點了,系統闡述了領導學理論和實踐活動。全書共12章內容,每章後附有案例或閱讀材料,內容豐富,文字淺顯,通俗易懂,繼承了中國優秀的管理思想,較多地引用了中國歷史故事和典故。
本書可作為高等院校EMBA和MBA學生的教材,也可供管理類學生和廣大管理人員參考。
作者介紹
陳榮秋:男,湖北省武漢市人。華中科技大學管理學院教授,博士生導師。長期從事計算機輔助生產管理和管理學理論的教學和研究。他主持過5項國家高技術863/CIMS研究課題的研究任務和2項開發課題的任務、4項國家自然科學基金課題、2項教育部博士點基金課題和多項橫向課題的研究工作。由於在企業範圍集成製造的套用和發展中的領導作用和優異成績,1999年成為國際計算機和自動化系統學會CASA/製造工程師協會SME”1999 CASA/SME大學領先獎”獲得者之一。編著了面向21世紀課程教材及九五國家級重點教材。
《領導學：理論與實踐》諾思豪斯
基本信息
(美國)彼得·諾思豪斯(Northouse.P.G.) ,吳榮先譯，江蘇出版社2002年出版。是朱永新主編、顧明遠與章新勝擔綱顧問的《教育科學精品教材譯叢》系列的重要著作。
內容簡介
《領導學:理論與實踐》是用對學者和實際工作者實用的方式來對研究進行綜述的。諾思豪斯的寫作乾淨利落，直接、明晰。
《領導學:理論與實踐》展示和分析了眾多的領導學理論，如特質理論、風格理論、領導者-成員交換理論、變革型領導理論、團隊領導理論、女性與領導、領導倫理等，尤其關注如何使這些理論幫助雇員提高在實際工作中的領導能力。每一章都討論了這種理論的優點與缺點，幫助讀者把握每一種理論的有關特點。每一章都包括套用部分，介紹了這種理論的實際運用和如何將其運用到現實組織中去。每一章都提供了三個案例研究，說明了領導過程中面臨的共同總是作困境。每一個案例之後都有思考題幫助讀者更好地分析理解案例。每一章都提供了領導測量表/問卷，可以幫助讀者了解自己的領導風格或情境。
《領導學:理論與實踐》提供了大量的圖表與統計數據來說明理論，使各種觀念更有意義。
《領導學:理論與實踐》準確易懂的寫作風格，使它可以作為本科生，研究生的教材，適用於貿易，商務交流，領導、管理、傳播、組織溝通，政治科學、領導學培訓發展以及心理健康等專業的學生。尤其適合作為組織行為學核心課程的補充教材，或者作為工商管理碩士課程的泛讀教材。
《領導學:理論與實踐》亦適用於繼續教育，在職培訓等各種需要。
領導學:理論與實踐圖書目錄
總序
中文版序
前言
第一章 緒論
一、什麼是領導
二、有關領導的描述
（一） 特質與過程領導
（二） 委派的領導與自然領導
（三） 領導和權力
（四） 領導與強制
（五） 領導和管理
三、本書計畫
四、小結
第二章 特質理論
一、概述
（一） 智力水平
（二） 自信心
（三） 決心
（四） 正直
（五） 社會交往能力
二、特質理論的機制
三、優點
四、批評
五、套用
六、案例研究
（一） 案例2．1 為研發部選擇新負責人
（二） 案例2．2 非凡的轉折
（三） 案例2．3 為銀行招募人才
七、領導行為測量工具
領導特質問卷（LTQ）
八、小結
第三章 風格理論
一、概述
（一） 俄亥俄州立大學的研究
（二） 密西根大學的研究
（三） 布萊克和莫頓的管理（領導）方格
二、風格理論的機制
三、優點
四、批評
五、套用
六、案例研究
（一） 案例3．1 先做嚴厲的教官
（二） 案例3．2 站著吃飯
（三） 案例3．3 改善部門文化
七、領導者行為測量工具
風格問卷
八、小結
第四章 情境理論
一、概述
（一） 領導類型
（二） 發展水平
二、情境理論的機制
三、優點
四、批評
五、套用
六、案例研究
（一） 案例4．1 我用哪種風格？
（二） 案例4．2 他們為何不聽？
（三） 案例4．3 有效溝通信息
七、領導行為測量工具
情境領導：簡要問卷
八、小結
第五章 權變理論
一、概述
（一） 領導風格
（二） 情境變數
二、權變理論的機制
三、優點
四、批評
五、套用
六、案例研究
（一） 案例5．1 沒有控制學生會
（二） 案例5．2 讓他為難
（三） 案例5．3 怎樣的領導者最合適？
七、領導行為測量工具
最難共事者（LPC）量表
八、小結
第六章 路徑一目標理論
一、概述
二、領導行為
（一） 指導性領導
（二） 支持性領導
（三） 參與性領導
（四） 成就導向性領導
三、下屬特徵
四、任務特徵
五、路徑一目標理論的機制
六、優點
七、批評
八、套用
九、案例研究
（一） 案例6．1 三個班，三個主管
（二） 案例6．2 指導某些人，支持另一些人
（三） 案例6．3 不同層次的馬拉松運動員
十、領導行為測量工具
路徑一目標領導問卷
十一、小結
第七章領導者-成員交換理論
一、概述
二、早期研究
三、近期研究
四、領導製作
五、LMX（理論的機制）
六、優點
七、批評
八、套用
九、案例研究
（一） 案例7．1 他的小組得到了最好的工作
（二） 案例7．2 公平條件下工作努力
（三） 案例7．3 承擔額外責任
十、領導行為測量工具
LMX 7 問卷
十一、小結
第八章 變革型領導理論
一、概述
二、變革型領導的界定
三、變革型領導理論和魅力型領導理論
四、變革型領導理論模式
（一） 變革型領導因素
（二） 交易型領導因素
（三） 無領導因素
五、變革型領導理論的其他觀點
（一） 本尼斯和納拉斯的研究
（二） 蒂希和德瓦納的研究
六、變革型領導理論的機制
七、優點
八、批評
九、套用
十、案例研究
（一） 案例8．1 失敗的遠景
（二） 案例8．2 學生考古挖掘
（三） 案例8．3 她的遠景是研究中心的典範
第九章 團隊領導理論
第十章 心理動力學理論
第十一章 婦女與領導
第十二章 領導倫理
作者簡介
彼得·諾思豪斯(Peter G．Northouse)是丹佛大學哲學博士，西密西根大學溝通交流學教授。20多年以來，他一直致力於領導學和組織交流的本科和研究生的課程發展和教學工作。除了參與撰寫了多部圖書，他還在一些專業雜誌上發表了大量文章，他是《健康溝通交流學：健康職業人員的策略》的作者之一。他現在是國際交流協會的健康交流分會的主席，是《健康交流學雜誌》編委會成員。他的研究興趣包括領導與成員關係中的交流、變革型領導和衝突解決。他還曾經在包括領導學、衝突管理和組織交流等很多領域擔任諮詢工作。
