音樂·大班·上

音樂·大班·上

《音樂·大班·上》是2005年南京師範大學出版社出版的圖書,作者是許卓婭。

內容介紹

《幼稚園滲透式領域課程》叢書由被聯合國組織盛譽為國際幼兒教育“中國模式”的開創者趙寄石先生,中國學前教育研究會副理事長唐淑教授,南京師範大學前教育專業許卓亞、虞永平、周兢等三位博士生導師,五位教授共十位專家和一百多位幼教教研員,知名幼稚園園長,幼稚園的特級、骨幹教師組成的強大寫作陣容精心打造,是在20世紀風靡全國的南京師大版幼兒教材(俗稱“五大領域”)基礎上的進一步提升和發展。如果說“五大領域”代表了南京師大學前教育專業20世紀末的研究成果,那么《幼稚園滲透式領域課程》叢書則是21世紀初南京師大學前教育專業的的最新研究和實踐成果,著名幼教專家與一線幼兒教師的共同參與,確保了本套叢書理論與實踐的高度統一。

南京師大出版社先後出版了《幼稚園課程指導》叢書、《幼稚園整合課程》叢書,為全國幼稚園課程和教育教學改革提供了前瞻、領先性的幼教理念和高超實踐性的名品教材。2005年金秋收穫季節,南京師大出版社又強勢推出名品圖書《幼稚園滲透式領域課程》叢書。

本套叢書全面貫徹了《幼稚園教育指導綱要》:

幼兒的發展和學習內容涵蓋了健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。每個領域都有其獨特的學習規律和教育規律,領域課程根據中國兒童心裡及發展規律,最完善地保持了各領域教育目標、內容和學習方法的相對獨立性、完整性和獨特性,這是其他任何形式的幼兒教材所無法替代的。而在領域的基礎上進行橫向滲透,以解決幼稚園課程不宜採用高度分化和系統化的學科課程形式,積極尋求不同領域教育內容之間的聯繫並加以滲透、融合,最終構成一種完整的中國幼兒教育課程——幼稚園滲透式領域課程。這正是國家教育部新近頒布的《幼稚園教育指導綱要》的核心理念和主題概念。《幼稚園教育指導綱要》中明確提出“……相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域……各領域的內容相互滲透……”。毋庸置疑,《幼稚園滲透式領域課程》叢書完全符合國家教育部新《綱要》的靈魂、完美彰顯中國教育文化背景、適合併有利於提升中國幼兒教育現實水平的課程模式。

作品目錄

幸福拍手歌
突破封鎖線
爵士進行曲
長大要當解放軍
北京的金山上
賣報歌
快樂的囉嗦
大中國(一)
大中國(二)
森吉德瑪
小樹葉
木瓜恰恰恰
披斗篷的小孩
葡萄豐收
拔根蘆柴花
都睡著了
逛公園
花兒朵朵
蘋果送給老師嘗
聰明孩子笨老狼
金冠雞
小樂手和強盜
國旗多

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