內容簡介
雷鋒的日記，不僅是一個人思想的載體，更是一個時代留下來的音符，而雷鋒精神更是這個時代寶貴的精神財富。崔鍾雷主編的這本《雷鋒日記》收集整理了雷鋒同志1958年至1962年的日記、書信、詩歌和文章等，供廣大青少年朋友閱讀和學習，旨在將雷鋒精神永遠發揚光大，以鼓舞更多的人。
媒體推薦
王金芳
全國著名語文高級教師，哈爾濱市第三中學國中語文教學組骨幹，中學生課外必讀文學刊物《美文》編委會特邀編輯。
閱讀就像一絲絲春雨，一點點地滋潤孩子的心底。《青少年閱讀經典文庫》能夠激發孩子的閱讀興趣，積累寫作素材，提高寫作水平。
楊慶辰
著名教育專家，黑龍江大學文學院教授。
青少年時期是孩子成長的黃金時期，也是接受知識的最佳時期。《青少年閱讀經典文庫》涵蓋了孩子在國中階段需要閱讀的經典書目。閱讀能夠開拓視野，豐富孩子的課外生活。
李彤
格言雜誌社總編輯，中國期刊協會常務理事。
快樂閱讀，溫暖人心。本套書涵蓋了國中階段必讀的經典書目，在閱讀中不但拓展了學生的視野，而且讓學生學會閱讀、愛上閱讀，在自主閱讀中尋求成長與快樂。
圖書目錄
日記
第一章 美好的青春
第二章 人生的目標
第三章 做毛主席的好戰士
第四章 黨旗下成長
第五章 兵營生活
第六章 為人民服務
第七章 甘心做革命的“傻子”
第八章 多做平凡事，少說漂亮話
第九章 對同志像春天般的溫暖
第十章 擠和鑽的精神
第十一章 謙虛使人進步
第十二章 人生永遠是進擊
小說
茵茵
一個孤兒
散文
我學會開拖拉機了
積少成多滴水成河——記傅長奇愛護國家財產的事跡
決不能好了瘡疤忘了疼
永遠做民眾的小學生
做一個有益於人民的人
講話
解放後我有了家我的母親就是黨
從一個孤兒成長為一名解放軍戰士
詩歌
南來的燕子啊
歌頌領袖毛澤東
台灣
啄木鳥
黨救了我
可愛的工廠
以革命的名義
人定勝天
排漬忙
我的感想
荒山盪綠波
翻車機
訴苦會
誓言
穿上軍裝的時候
唱支山歌給黨聽
學好主席書
練兵
新舊社會對比
跟著黨走
參加市人代會有感
困難不可怕
知識精練
參考答案
文摘
相會
2月26日，烏雲布滿了天空，天上的電火也閃了起來，春雷轟轟地響著，雨呀、風呀一齊到來了。樹枝吹得彎彎的，高山上的水往低處奔流，一會兒，小溪里小河裡的水都灌滿了，直向大河流去。
為了今年農業大豐收，為了抓時間搶季節，我和拖拉機手老陳、老李、老溫等一同駕駛著拖拉機到地里工作。農場裡的工人們也都拿著鋤頭出發了。我們的車子開上了新堤，這時我突然感到仿佛有人在喊我似的，可是我還聽不清楚。我想也許是大風吹的聲音吧？機器的響聲使我聽錯了么？我仍開著車子走。車輪沒滾上幾圈，好像又有人在喊：正興哥，等一等；正興哥，我就來了。我想這下可真的有人在喊我，一定沒有聽錯。我停住車，立刻向四面張望，忽然看見前面有一個人挑著行李，頭戴斗笠，打著赤腳。那人走路好像跳舞一樣，搖搖晃晃的。我兩眼直盯著那人，可是猜不出是誰，我想著，那人是小李么？不，他在望城縣委會工作了兩年，黨委對他那么的關心，再加上他年紀輕（17歲），這樣不好的天氣不會要他來。我又想：他在縣裡工作了兩年，一定買了傘和雨鞋，不會戴斗笠打赤腳，左猜右猜怎么也猜不著是誰。越走越近了，只離得50來步遠，這下我才認清了，原來就是李斌。我以上的那種猜想為什麼那樣糊塗呢？李斌微笑著，和我親熱地握手。我笑著說：“李斌，你還和過去那樣樸素啊！個子可長高了些。”他高興地對我說：“正興哥，為了回響黨的號召，培養我們又紅又專，我迫切要求到農村參加勞動鍛鍊。今天黨委批准了我下放到農場當新式農民，我真有說不出的興奮。上午10點鐘我就辦好了手續，準備來農場。後來縣委張書記找我談話，指引了我前進的方向。縣委會的全體幹部同志為我們下放的同志開了一個歡送會。我真感謝黨和同志們對我的親切關懷和照顧！我全身像有一股股的暖流在沸騰！那些英雄人物在不斷地鼓舞著我。領導上留我在機關休息兩天，我怎么能休息呢？所以我今天就冒著風雨趕到農場來。”
“正興哥，我這次下放，一定要大幹一場！準備出幾身黑汗！打幾個泥滾！寧願少活十年，也要把農場建設好！爭取在農業戰線上立功當模範！”
我把他送到場部，把介紹信交給了李場長。李場長看完了介紹信，就笑著和李斌握手，互相問好。然後李場長安置他在第四工區參加生產。李場長要他好好休息一天。可是李斌呢，把東西往四工區宿舍一放，就扛起鋤頭和工人一起參加生產去了。我也跑步往工地上班去了。
沒幾天，我就聽見工人反映說：李斌不錯，大家都敬佩他。他和工人在一起生產的日子久了，大部分工人都紛紛反映到場部。領導說李斌吃得苦，積極肯乾，關心工人，能團結互助，有高度的階級覺悟。李場長給予他表揚和鼓勵，我也感到非常高興。
李斌經過場部領導的幾次表揚和鼓勵，他更加積極了。這時他在技術革新上也有了成績。在黨的正確領導下，由於大家的幫助和他自己的苦學苦鑽，在一個月里創造了一部畜力播種機，提高工效20倍。
由於他積極肯乾刻苦鑽研，領導上就調他來拖拉機站學習駕駛拖拉機。我真高興極了，他和我開一台機車，我告訴他操作保養修理……由於他虛心、苦學、苦練，在三個月里就學會開拖拉機了。
一個星期日下午，我和他一同到花園散步。我們在花園裡的一棵大樹下坐下了。輕風把花的香味一陣陣吹來，使我們的精神更加愉快了。黃的、白的、紅的、紫的花朵好像在向我們點頭，向我們微笑。一會兒跑來一群小朋友，後面還跟著一個大人，是照相的。小朋友愉快地蹦蹦跳跳，還會唱歌哩！啊！原來他們都在學校讀書，脖子上還繫著紅領巾呢！一會兒他們排好隊，那個大人和他們照了一些相片。
李斌問我，能否和他一起照個相，我同意了。這時我突然記起：我小時候曾經還和他哥哥一起照過一次相，我留了一張，是否還在呢？我在日記本里翻著，找了好大會才找著，我給了李斌看。李斌看著他哥哥那瘦得像猴子一樣的相片，低下了頭，掉下了眼淚。回憶起他一家悲慘的生活，我也掉下了幾滴熱淚。
P134-136
序言
優美的文學作品讓我們的精神世界陽光明媚，給人們帶來無限的遐思和愉悅。樹下燈下，一書在手，時間便在那一刻凝固；讀之思之，歲月便化作一種力量。繽紛的青春有書為伴，就能收穫雋永的真情、睿智的思考，讓你的花樣年華多一些感悟，多一次經歷，多一點成長。
為了讓青少年朋友閱讀到最經典的中外文學作品，根據教育部最新版《全日制義務教育語文課程標準》，本套書選取了《小桔燈》《繁星·春水》《呼蘭河傳》《愛的教育》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等適合青少年閱讀、對青少年的學習和成長大有裨益的經典文學作品，使其通過閱讀積累文化常識，豐富文學底蘊，增長生活智慧。
本套叢書按章節精心編排了“名師導讀”“名師按語”和“名師點金”等輔助閱讀的小板塊，讓您讀得輕鬆，看得愉快。“名師導讀”根據文章內容提出探究性問題，讓青少年帶著問題閱讀，引發青少年的閱讀興趣。“名師按語”從寫作手法、修辭方法、表現方式等角度對原文進行批註，提高青少年的分析理解能力。“名師點金”幫助青少年加深對作品的理解，積累文學知識。希望本套叢書能夠對廣大青少年朋友有所幫助，並成為您的良師益友。
