雞西四中

能作為雞西市首批支教教師隊伍中的一員，是市領導對我的信任，是組織對我的信任，是我校領導對我的信任。 支教期間，我得到了市教育局領導的重視和支持，也得到了我校領導的關心、重視和支持。 在寶東中學支教的一年時間裡，我與學生交下了深深的情誼，學生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。

時光飛逝，一年的支教工作已畫上了圓滿的句號，就要離開我支教一年的虎林寶東中學的師生了，一年的支教工作和生活，讓我和這裡的學生們有了友誼和感情，讓我和這裡的同事結下了深深的情誼，他們捨不得我，我更捨不得他們，寶東中學人的純潔、樸實、熱情、進取、自強的精神深深感染了我，打動了我。這一年的支教工作是對我人生經歷的一次豐富，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教，培養了我的能力，磨練了我的意志，讓我走進了農村中國小教育的一線，讓我了解了農村中國小教育的現狀，認識到了農村中國小教育教學工作的困難與艱辛，更體味到了農村中國小教師工作生活中的苦辣酸甜。能作為雞西市支教教師隊伍中的一員，我很榮幸的被派到寶東中學任教，在學校各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快適應了這裡的生活，並積極投身於支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務，我在來這裡的第一天就給自己制定了詳細的支教工作計畫，時刻鞭策著自己，提醒著自己。我很慶幸，我無愧於充實而收穫的歲月，我無愧於美麗而火熱的年華，一年的支教日子是值得留念的，一年的支教工作是有所收穫的。我將從以下方面對我一年來的支教工作情況做一下總結：
一、思想政治方面：
1、端正思想、提高認識，增強支教工作的責任感和使命感。我能作為雞西市支教教師隊伍中的一員，來到寶東中學進行為期一年的支教，這是組織對我的信任，也是一次自我學習、鍛鍊和提高的好機會，既然我有幸參加支教生活經歷，那么這一定是這個世界給我的一份特別學習的試題，如何在這裡學習和成長才是最重要的。
2、支教對我們每個支教教師來說，是一次歷練，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍時，就已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，都一定會堅持到底。我時刻嚴格要求自己，服從領導的各項安排，積極進行政治學習，投身社會實踐，主動與其他老師溝通、交流，並虛心向他們學習。支教一年來，我覺得我克服的最大困難要一月通勤4次，挨過冰天雪地的冬季扛過烈日炎炎的夏季，平房住宿條件差。吃這點兒苦算什麼呢？
3、我還清楚的記得，就在我們即將踏上支教征途的前一天，教育局為我們召開了隆重的歡送會。會上，市教育局的各位領導都做了重要的講話，少先隊員們為我們獻花，還有我們雞西市第四中學的領導也為我們送行！市領導語重心長的說：“你們一定要認真對待這次支教，提高認識……”。那場面，那氣氛仿佛我們就是那即將奔赴戰場的戰士，我們都暗下決心：一定不辜負市領導的重託，保證完成任務！歡送會結束後，為了農村的孩子，為了我們的理想，我們踏上了人生新的旅途！
二、教育教學工作方面：
1、提升自己的支教工作能力和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求準確無誤。閒暇時，我認真學習，積極投身實踐，在實踐中提高，在學習中進步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進一步提高。
2、儘快的融入到支教單位的工作中，必須要先了解學校的現狀。通過與學校領導與老師的交流，了解到了寶東中學基礎教育現狀，師資現狀和學生現狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學生、老師的溝通。
3、教育教學：既然在溝通的基礎上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個陌生的環境裡，熟悉環境，適應環境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流、取長補短、管理自我、工作認真、要有吃苦精神。到寶東中學中學的前段時間，我多聽、多看、多調查，雖然很苦很累，但能讓我學到很多知識，生活也很充實，同時也得到了學校領導和老師的認可。我不是來渡假的，是來乾實事的。支教期間，我擔任初三學年一個班的英語課和初一、初二兩個學年的美術課每周27節課全年1000多節課的教育教學工作，工作中我認真備課、備學生，努力鑽研教學大綱，積極進行業務學習，努力提高自身素質，與學生、班主任老師及時交流、溝通和反饋。針對農村教育與城鎮教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮教育教學思想進行有機融合，制定出適合這裡的體育課堂教學模式。針對學生存在差別的特點，採取分組分層次的教學方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”，所以在課堂教學中，我將興趣與情感激勵相結合，給學生營造一個良好的學習空間，讓學生盡情發揮。我的理想並不是使每個學生都完美無缺，但我要儘量使每個學生都完善自己，都在某種程度上有所提高。並在迎接國家“兩基”和“普九”檢查中做了大量的工作。
三 、生活方面：
在沒來支教之前我就想：到農村支教應該是很苦,很乏味的,生活應該是無聊的，遠離家人，遠離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方，沒有熟人，沒有親屬朋友，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍。可到了這裡沒多久，我就很快適應了這裡的生活，和這裡的領導、老師、學生打成了一片，領導和同事們對我都非常好，知道我一個人來到這裡工作不容易，所以無論在生活上還是在工作學習上都很照顧我，支持我，讓我倍感溫暖。學生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農村人的純樸和真誠。
四、其他方面：
能作為雞西市首批支教教師隊伍中的一員，是市領導對我的信任，是組織對我的信任，是我校領導對我的信任。
支教期間，我得到了市教育局領導的重視和支持，也得到了我校領導的關心、重視和支持。支教期間，我校的校長關心我的工作、學習和生活，並告訴我，有什麼困難就提出來，學校會全力以赴支持你。
五、取得的成績：
在寶東中學支教的一年時間裡，我與學生交下了深深的情誼，學生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。一年來，我所教的初三年級學生的成績有了很大的提高多次獲得學年平均分第一名，學生們的綜合能力也得到了鍛鍊。教學不僅僅要教會學生學習，更要教會學生如何做人。
每當我走在學校的操場上，孩子們都會熱情和我說笑。課餘時間和孩子們談天說地，一起打球，一起玩，支教的生活多么美好！
一年的支教生活結束了，短短的一年，自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領導的肯定，同時也讓自己得到了鍛鍊和成長。作為一名支教教師，應該為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪！ 總之，我的支教是美好的，是一段令我一生難忘的美好回憶。