雙體實訓介紹
雙體實訓是專業培養軟體工程師的實訓機構，由中科院研究生院計算與通信工程學院和知名教育機構天地英才強強聯合創辦，面向大學理工科在校生和畢業生提供精品實訓機構。
雙體實訓依託亞信、RCI、IBM、SUN等知名企業海內外技術管理骨幹領銜的講師隊伍，和眾多知名企業家、技術專家、人力資源專家組成的顧問團一道，對行業人才需求和大學教育現狀進行了深入分析，在全國率先提出了“技術實戰+關鍵職業能力培養”，一主一輔雙體系並行的軟體精英培養模式。在十一五規劃期間為亞信、用友、HP、金蝶、漢銘、華為、三星、大唐、中建一局等企業輸送高端軟體人才10000名。
雙體實訓實踐了“精技術、有經驗、明職場”的人才輸出規格，實現了畢業學員100%保就業。在中國軟體業的龍頭――北京中關村，一批批的雙體系畢業學員受到亞信、用友、HP、金蝶、漢銘、華為、三星、大唐、中建一局等大批優秀中外企業的熱誠歡迎，絕大部分學員在雙體系畢業之前即被高薪搶聘，贏在了職業生涯的起跑線！
我們深知，軟體業是一個智力高度密集的高科技行業，軟體工程師理當是精英；不同於普通IT培訓，軟體培訓業是一個具有獨特規律的朝陽行業，只有專業才能保證最優培訓品質，所以我們專注軟體實訓，專業打造精英。
面向準備進入職場者和職場人士，幫助學員系統地提高職業實戰能力、關鍵能力，為學員能夠高薪擇業、贏得職場尊重提供高質量的教育培訓解決方案。
學員對象擬在軟體領域就業、高薪擇業的職業人士和應屆畢業生
服務內容無論是全日班，還是業餘班，都將以學習企業崗位所需技術知識、技術技能為主線來組織教學活動。在教學的全程輔之以關鍵職業能力培養。
軟體工程師實訓營
軟體高級技術業餘課程
IT服務管理（ITIL/ITSM）系列課程
雙體系精英教育工作方案
面對企業招聘適合崗位需求的人才存在困難，大學畢業學生找到合適的崗位存在較大困難，為了解決上述兩個矛盾，形成人才培養與市場需求達到無縫對接，為使我院培養的學生能夠既具有企業經驗同時又具備職場關鍵能力，針對長期以來軟體人才培養方式和教學內容的滯後，我院全面引進雙體系精英教育模式。為保證該項工作的順利開展，特制定雙體系精英教育工作方案（以下簡稱“雙體系教育”）。
一、“雙體系教育”模式雙體系教育是中國大學生軟體實訓的領導品牌，由中科院研究生院計算與通信工程學院和知名教育機構天地英才聯合創辦的“技術實戰+職場關鍵能力”兩套系統並行的全新教育模式，面向在校本科生提供精品實訓課程，是為了解決IT企業招聘難題以及大學生就業難題而採用的教育體系模式。
技術是職業人之“本”，教授最新的主流技術，每期提供從50-100萬元的真實項目30多個，讓學生從軟體系統的需求分析開始一直到系統測試，體驗真實、完整的項目過程；職場關鍵能力助力高質量就業，成為精英白領只懂技術是不夠的，職場關鍵能力更是知名企業用人的基本條件，學習過程就像工作過程，把職場遊戲規則、系統思考、有效溝通、團結協作等方面的職場關鍵能力融入到人才培養的全過程。
重慶郵電大學移通學院全面引進雙體系教育，並對該體系的教育模式和教學內容具有獨立智慧財產權並享有註冊商標。我院計畫對所有在校本科學生進行職場關鍵能力課程教育；並選拔部分具有軟體基礎和有志成為軟體精英人才的優秀學生進行實戰特訓，決定開設“雙體系軟體精英實驗班”。
技術實戰主要培養學生對崗位的認知、對工作主要流程的熟悉、以及對主要技能的掌握。
職場關鍵能力主要是培養學生尊重契約――達到受信任的目的，培養學生有效溝通――達到受歡迎的目的，培養學生系統思考――達到受重用的目的。
通過雙體系教育，讓學生在具有專業知識的同時具有職場關鍵能力，實現與企業的無縫對接。
（一）培養職場關鍵能力
培養職場關鍵能力，通過對全院學生開設《職場關鍵能力》課程，聘請專職教師授課，培養學生的職場關鍵能力：如尊重契約、有效溝通、團隊協作以及系統思考等能力。
（二）培養軟體開發精英
培養軟體開發精英，通過開設“雙體系軟體精英實驗班”，在本科生第六、七學期分批選拔進行“技術實戰+職場關鍵能力”精英軟體人才專業培訓，培養學生對崗位的認知、對工作的主要流程的熟悉、以及對主要技能的掌握等，培養學生的技術實戰能力。
在培養軟體開發精英探索研究的基礎上，積極開發新的教學內容，適時開設通信、自動化、傳媒等精英人才專項實驗班。
（一）職場精英的培養計畫及方式
培養計畫：為培養學生的職場關鍵能力，特在我院開設《職場關鍵能力》課程。該課程2學分、32學時，並納入各專業教學培養方案，在開設學期用《職場關鍵能力》課程替換一門相應學分的課程。
培養方式：2009級及以後年級的所有本科學生均要進行《職場關鍵能力》課程的學習，在第五、六學期分兩批進行。
（二）軟體精英的培養計畫及方式
培養計畫：為培養學生的技術實戰能力，特開設“雙體系軟體精英實驗班”。各係為該班級的學生單獨制定個性化培養方案，學生在該學期專職進行軟體精英培訓，根據各專業要求最多修讀2門專業核心課程。修完個性化培養方案中規定的課程即可，學生在實驗班的所學課程由各系認定學分。
培養方式： 2008級本科學生在第七學期報名參加培訓， 2009級及以後年級的本科學生可在第六、七學期分兩批報名參加培訓。
（一）招生對象：主要從工學類、經管類專業並對軟體有濃厚興趣的學生中選拔。
（二）規模：計畫每學期開設2-3個班，每個班30-35人，總總計劃招生100人左右。
（三）北京就業意向班：選擇一個班確定為“北京就業意向班”，專門招收有意願到北京相關企業就業的學生，通過部分學生精英到北京高端企業就業，打造移通學院雙體系教育的品牌。
符合相關條件的學生均可報名參加實驗班的選拔。學院將組織基礎知識考核並進行選拔，考核通過方可進入該班級。該班級學生由專職教師進行管理，培養過程中採用淘汰機制。
七、企業合作雙體系教育依託亞信、RCI、IBM、SUN等知名企業，並有海內外技術管理骨幹領銜的講師隊伍，雙體系教育強化與校外企業合作，培養的學生將推薦到亞信、用友、HP、金蝶、漢銘、華為、三星、大唐等優秀企業就業。
八、加強雙體系精英培養教育的改革研究根據教學實踐，加強教學研究與改革，整理出版一套適合於雙體系教育的實用系列教材，並及時總結、凝鍊教學成果，形成我院的教學改革的一個品牌。
