一九九八年經省教育廳批准,在全省率先實行了“公辦民助”體制改革。並推行以校長負責制,教師聘任制,工資結構制,崗位責任制,考評獎懲制為內容的“五制”管理模式。通過改制和管理模式的改變,為隆堯八中注入了活力。教學質量實現了新的跨躍,連續八年中考升學人數位居全縣第一,辦學條件逐年改善。現在八中有物理、化學、生物實驗室各二個,計算機教室二個,語音室一個,多媒體教室一個,圖書室一個,音樂教室一個,美術教室一個,綜合體育運動場一處,2008年9月份教室全部安裝了多媒體。有教學樓一棟,實驗樓一棟,學生宿舍樓二棟,教職工宿舍樓一棟。被隆堯縣委領導命名為“隆堯縣中學教育的一面旗幟”。
隆堯八中以“全面發展,提高素質,培養能力,發展個性”為辦學指導思想,以德育教育為核心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以“現代化,高質量,有特色”為目標,以學生髮展為本,著眼於學生的全面、和諧發展。
教師隊伍建設方面,做到“求優、求強、求好”。即教師年齡、學歷、職稱結構從優。中青年教師占百分之九十五點二,語文、數學、英語教師達到本科學歷,職稱達到中學二級以上;求強即教育科研能力求強。學校積極組織和支持教師參加各種進修培訓,積極參與省、市級課題研究。一九九八年以來在市級以上刊物上發表教育論文六十多篇;求好即教師的師德形象求好。開展“立師德形象,樹教育新風”活動,使一大批優秀教師脫穎而出。
加強學生管理:隆堯八中以“學會做人”為中心,教育學生做文明人、現代人、愛國人;以人為本,堅持自主原則、滲透原則和實踐原則,把德育教育系列化、網路化、定量化,從而營造了良好的教學氛圍。學校被評為“邢台市管理規範化學校”,“邢台市教學管理規範化學校”,“邢台市安全文明先進單位”和“河北省優秀傳統體育項目學校”等。
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