圖書信息
作 者：蔡章兵，賈明軍 編 叢 書 名：出 版 社：中國電力出版社ISBN：9787508375632 出版時間：2009-01-01 版 次：1 頁 數：192 裝 幀：平裝 開 本：16開 所屬分類：圖書 > 教材教輔 > 閱讀
內容簡介
廣東省實施新課程高考後，根據新課程標準的精神，高考英語科試卷較大幅度地改革了試卷結構及考核目標。改革後的試卷將“語言知識及套用”部分試題分為完形填空和語法填空，“閱讀”部分試題分為閱讀理解和信息匹配。其中，語法填空和信息匹配是新題型，其創新的意義在於體現“突出語篇，強調套用，注重實際”的精神。
在四個題型中，閱讀理解是高考英語中的重頭戲，占試卷的比重最大，因為閱讀能力同時也是體現在把握語法填空、完形填空、信息匹配等題型答題的基本的能力；信息匹配是大信息量試題，主要考查考生通過快速閱讀獲取信息和處理信息的能力；完形填空著重考查考生對語意、語境、語篇的深層次理解，並在掌握文章主旨大意的基礎上，正確理解句與句、段與段之間的內在聯繫；語法填空著重在語篇層面考查學生的語法分析能力，強調語法和辭彙知識在特定情景中的套用。
新課程高考試卷的改革給廣東省高中的老師和同學們提出了前所未有的挑戰。新題型語法填空是學生最為頭痛、得分率非常低的一個題型。在解題過程中，學生常常遇到的困難是對生詞和長句、難句、複雜句的理解，這些直接影響了正確解題。完形填空也是很多學生容易失分的一個題型，失分的主要原因之一是閱讀能力基礎薄弱，不能敏銳、準確地把握作者的寫作意圖，貫通上下文復原語篇。對於閱讀理解題，很多同學反映，文章似乎是讀懂了，但是做題卻經常出錯。這些“攔路虎”的存在，還是反映了學生對閱讀理解的命題方式缺乏足夠認識，包括題乾的設計方式、干擾項的設計方式以及不同類型的題目信息在文章中呈現的方式等。
為了幫助廣大師生順利度過高考改革的“轉型期”，儘快熟悉新題型、突破重點題型，我們邀請了一批經驗豐富的特高級教師編寫了本套圖書。書中採用了“專項訓練+專題輔導”二合一的編寫模式，並按照實際教學課時，對每周的訓練內容做了恰當的安排：周一、三、五為閱讀理解和信息匹配練習，各1篇文章；周二、四為完形填空和語法填空練習，各1篇文章；周末為專題輔導。這樣的編寫模式將學、練、講有機地結合起來，使學生在做完專項練習後能夠得到及時有效的技能輔導。同時，書中將“閱讀理解+信息匹配+完形填空+語法填空”四個題型合為一本書的編寫體例，不僅節約了學生的時間，同時集中訓練了高考英語試卷中兩大重點模組，符合學生的實際需求。
我們期望本書所提供的高質量的練習能夠幫助廣大學生：一是通過練習查缺補漏，找出知識薄弱環節，做到及時鞏固，使知識體系更加完整；二是通過練習來研究各類型題目的設題、解題方法，不斷提高解題技巧；三是通過練習保持和鞏固已有的訓練狀態。只要堅持每天做一定量的精選題目，練好語言基本功，並將閱讀理解能力訓練貫穿於整個練習之中，成績的提高自然會水到渠成。
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