開魯二中
在上級黨委、政府和教育行政部門的領導下，開魯二中全面貫徹執行黨的教育方針，恪守教育規律，強化科學管理意識，堅持以人為本，以德為魂，走“常規立校、民主治校、教研強校、創新興校”可持續發展之路。以培養“會做人、會求知、會健體、會創造”為育人目標，加強教育教學管理，提高教師素質，塑造師德高尚、教藝精湛的教師，營造溫馨優雅的育人環境，全面推進素質教育。以明德、勵志、博學、尚禮為校訓，創建通遼市一流學校。開魯二中管理理念
：(一)、內強素質，外樹形象。從嚴治校，努力建設一支安教、樂教、善教的教師隊伍。建立健全了《教師工作考評方案》、《班主任管理條例》，構建並踐行客觀公正評價教職工工作的量化考核體系，充分調動教職工的主人翁意識和責任感。
始終不渝地抓住全面、全程和全員管理這個綱。把教育教學工作的各個環節全部納入學校規範化管理的軌道，形成民主、科學、嚴密的管理機制，做到真抓實管，嚴抓細管，敢抓善管，以卓有成效的教育教學管理，不斷推進辦學水平的提高.
(二)、大事講原則小事講風格，決策講民主，執行講紀律。從大處著眼，從細節出發，把每一件事都落實好，處理好，創造最有效的整體合力，提高學校整體的形象和社會聲譽。
科學有效的制度是使教職工走向和諧發展的前提。制訂合乎校情的制度，並同時不折不扣的執行，學校的管理效率才能得到充分的提高。再完美的規章一旦得不到嚴格執行，制度所蘊涵的價值觀，就如同草芥朽木。所以，學校的制度和特有的道德標準，必須強調嚴格執行，不論是誰，制度面前人人平等。
(三)、我們將一如既往地奉行“教師是學校的立校之本”，尊重善待我們的教師，為教師創造最溫馨的工作環境，盡最大可能滿足教師的合理需求，盡最大可能為教師排憂解難，激發教師的工作熱情，使我們的學校朝著我
們共同期待的目標健康地發展。
密切家校關係，尊重家長，相信家長是學校管理、班級管理最有效、最真誠的支持者和合作者。摒棄師道尊嚴，創建平等和諧互相尊重的新型家校關係。
辦學條件
為適應現代化素質教育的要求，學校不斷籌集資金，大力改善辦學條件，1999年至2010年，學校投入百萬元購買教學設備，更新學生桌椅、建多媒體教室、電子備課室，改善辦公條件。學校建起了6100平方米的教學大樓，總投資500多萬元，可容納40多個教學班，極大的改善了辦學條件和教學環境；學校建有300米跑道操場，籃球場、排球場、足球場設備齊全；10兆光纖進校園，每個辦公室都配備微機且聯網，為教師備課、查閱資料、共享資源提供了便利條件；有按自治區義務教育二類標準配備儀器的理化實驗室；有藏書近4萬冊的圖書室；開魯二中是“自治區級現代教育技術先進學校”。師資和教育教學質量
開魯二中有著30多年的建校歷史，是我縣規模較大的初級中學，學校人才濟濟、師資力量雄厚，全體教師愛崗敬業、與時俱進、開拓創新，教育教學拔尖教師不斷湧現，學校認真貫徹落實課程標準，開全、開足、開好各類課程，認真組織“兩課”、“兩操”，落實好33211工程，開展好文體活動，面向全體學生實施素質教育，努力讓學生德、智、體、美、勞各方面都得到健康和諧的發展。新一屆領導班子精誠團結，強化管理，狠抓落實 ，深入教學第一線，工作中銳意改革，開拓進取 ，具有大局意識和責任意識，在學校管理中，以人為本，民主治校，在師德建設和教師業務水平提高上，做到了兩手抓，兩手都要硬。學校建立健全了各項規章制度，採取了有效措施規範師生的行為，對教師的教案、學生的作業批改都有明確而具體的要求，深入開展校本教研活動，堅持組內教師互聽課制度，舉行觀摩課、實驗課、示範課、評優課活動，走科研興校之路，為上一級學校輸送了大批合格的畢業生，教育教學方面取得了令人矚目的成績 。在學校的正確領導和全體教師的共同努力下，開魯二中辦學態勢強勁，教學質量穩定，1998年至2001年，在開魯一中每年招收一線生200人的前提下，開魯二中三年累計升入一中248人，前二十名累計36人，2002年，一中每年招生300人，二中升入一中102人，2003年，二中以考入一中111人的佳績再創歷史新高。其中，全縣前100名的學生我校占47人，前20名的學生我校占10人，2004--2007年，我校累計考入一中一線生580餘人。2008年中考大捷，考入開魯一中258人，再創歷史新高，尖子生成績令人歡欣鼓舞----全縣前五名，我校占三席，前十名我校占6人，前20名我校占9人，囊括語文、數學、外語三科狀元，物理滿分人數24人，占全縣物理滿分人數的50%.
環境建設
校園以創建“花園式學校”為目標，校園建設融綠化、美化、亮化、香化於一體。校內栽種松柏、雲杉、垂柳等樹木，花木栽種注重高低結合，俯仰生姿；注重四季不同的花草、樹木的映襯。硬化地面8000餘平方米，校門不拘一格，校內花壇裝點有致，學習環境幽雅，為學生學習知識營造了良好的氛圍。幾年來，開魯二中教育教學、環境建設取得了突出的成績，多次受到上級領導部門的表彰獎勵，先後被評為全區“先進體育項目校”、“電化教育優秀學校”、全區“五四紅旗團委”；市級“先進綜治校”、“義務教育示範校”、“素質教育先進校”、“環境教育綠色學校”等，校黨支部、工會、團委連年被評為縣級先進集體。
面向新世紀、培養現代人。如今的開魯二中在新一屆班子的領導下是，以提高教學質量為中心，以提高學校品位為已任，為實現學校新的“騰飛”而努力拚搏。學校將堅定不移地深化教育改革，調動一切可以調動的積極性，與時俱進、開拓進取 ，努力提升學校品牌，為把我校建設成為全縣國中教育的排頭兵而努力奮鬥！
開魯二中校訓
明德（明理揚正、品德高尚）勵志（勉勵意志、志存高遠）
博學（學識淵博、造詣精深）
尚禮（崇尚禮節、遵守法度）
於世清
現任開魯二中黨支部書記、校長、少年體育學校校長。中學高級教師。1986年7月畢業於內蒙
民族師院中文系，同年9月分配到開魯縣大榆樹中學工作
1990年9月調到開魯縣第一中學，歷任開魯一中語文教研
組組長，開魯一中分校校長、開魯一中副校長，承擔德
育管理工作，以人為本，在學校管理方面積累了豐富經
驗。2000年9月被通遼市評為“市級優秀教學能手”稱號
2005年9月被開魯縣政府評為“先進教育工作者。2007年
8月調到開魯縣第二中學擔任校長，團結二中教師，銳意
改革、不斷進取，使開魯二中迅速步入良性發展的快車
道。
欒永金
現任開魯二中教學副校長，黨支部組織委員。1973年10月出生，1993年9月參加教育工作
，中學高級教師，中共黨員。先後在開魯一中和開魯
2003年被評為通遼市“三育人”模範，2004年評為
通遼市優秀教師；2005年8月榮獲通遼市“師德標兵
”稱號；2006年10月被評為“市級教學能手”稱號
2006年1月經專家組評審，被評為自治區“新世紀
321人才工程”第三層次人選。2007年9月被教育部
評為全國優秀教師。
王新梅
現任開魯二中德育副校長。1988年參加教育工作,1998年任小街基中學團委書記.2001年
6月調入開魯二中，2004年8月任開魯二中教導處副
被評為縣級“教學能手”;1998年10月被評為“市級
教學能手”1999年評為縣級“骨幹教師”；2004年
被評為“市級骨幹教師”；2004年12月被評為市級
學科帶頭人2005年9月被評為“縣級優秀教師”稱號
付偉寧
現任開魯二中副校長，主管行政安全工作。中學高級教師。本人1992至1996年在開魯職業高
中任教，1996年10月調入開魯二中並一直擔任班主任工
作，在教學方面，認真鑽研教材，研究教法，成績處於
領先地位，獲得家長和學生的認可，享有良好的社會聲
譽。2004年任開魯二中政教處主任。2003年4月被評為
“市級優秀教學能手”;2004年11月被評為縣“中學化學
學科帶頭人”稱號；2005年9月被縣委縣政府評為“優秀
教師”稱號；2006年7月被縣教體局黨委評為“優秀共產
黨員”稱號。
韓建軍
現任開魯二中黨支部副書記。1961年6月出生。中學高級教師。80年至85年在開魯縣東來
中學任教，85年調入開魯二中始終擔任班主任工作、
物理組組長、團委副書記，1990年至1995年任學校
團委書記，1995年至2004年擔任學校政教處主任，
2004年至2008年4月擔任學校副校長,2008年4月擔任
學校黨支部副書記。多次被學校評為“模範班主任
”和“優秀教師”稱號2001年被縣委、縣政府表彰
為“先進個人”；2002年被縣教育系統黨委表彰為
“優秀黨員”；2004年被評為全縣“師德標兵”稱
號。
呂傑
現任開魯二中工會主席、少年體育學校副校長。1981年參加教育工作，中學高級教師。在教
育教學工作中，刻苦鑽研業務，1994年獲得“市級
英語優秀教學能手”稱號；1998年榮獲“市級電教
號；2000年榮獲“巾幗建功女狀元”；2003年榮獲
自治區級“骨幹教師”。多次被縣總工會評為“工會
工作先進工作者，開魯二中曾多次受到市、縣系統工
會的表彰和獎勵。
開魯二中管理理念
一:內強素質，外樹形象。從嚴治校，努力建設一支安教、樂教、善教的教師隊伍。建立健全了《教師工作考評方案》、《班主任管理條例》，構
建並踐行客觀公正評價教職工工作的量化考核體系，充分調動教職工的主
人翁意識和責任感。
始終不渝地抓住全面、全程和全員管理這個綱。把教育教學工作的各
個環節全部納入學校規範化管理的軌道，形成民主、科學、嚴密的管理機
制，做到真抓實管，嚴抓細管，敢抓善管，以卓有成效的教育教學管理，
不斷推進辦學水平的提高.
二：大事講原則事講風格，決策講民主，執行講紀律。從大處著眼，從細
節出發，把每一件事都落實好，處理好，創造最有效的整體合力，提高學
校整體的形象和社會聲譽。
科學有效的制度是使教職工走向和諧發展的前提。制訂合乎校情的制
度，並同時不折不扣的執行，學校的管理效率才能得到充分的提高。再完
美的規章一旦得不到嚴格執行，制度所蘊涵的價值觀，就如同草芥朽木。
所以，學校的制度和特有的道德標準，必須強調嚴格執行，不論是誰，制
度面前人人平等。
三：我們將一如既往地奉行“教師是學校的立校之本”，尊重善待我們的
教師，為教師創造最溫馨的工作環境，盡最大可能滿足教師的合理需求，
盡最大可能為教師排憂解難，激發教師的工作熱情，使我們的學校朝著我
們共同期待的目標健康地發展。
密切家校關係，尊重家長，相信家長是學校管理、班級管理最有效最
真誠的支持者和合作者。摒棄師道尊嚴，創建平等和諧互相尊重的新型家
校關係。
教風、學風
至誠善導：以敬業真誠的心態、科學的方法，引導學生學會做人、學會求知、學會健體、學會創新。勤思篤行：勤奮學習科學文化知識，積極慎重思考，在踐履所學之中，不斷追求創新。
