長春科技學院:長春科技學院始建於2000年5月，原名吉林農業大學發展學院 -百科知識中文網

學校簡介

長春科技學院由原吉林農業大學發展學院升級而來。國標代碼：13606

日前，教育部對外公布了2013年新設定高等學校和經過籌建正式設立高等學校的公示。此次有10所院校是獨立學院轉設為獨立設定民辦本科學校。吉林省有兩所高校在此次公示中更名，其中吉林農業大學發展學院更改為長春科技學院。
長春科技學院（原吉林農業大學發展學院）坐落在吉林省省會長春市雙陽區，由吉林農業大學和吉林東華教育集團於2000年5月共同創建，2004年2月經教育部確認為獨立學院，2013年3月正式更名為長春科技學院。
現在校學生11000多人，設定45個本科專業、16個高職專業，構建了以工學為主體、涉農近農類專業為特色、經管類與人文類專業為兩翼的四大專業群，形成了以理工類為主打專業、涉農近農類為特色專業、經管類傳統為長線專業、人文類為特長專業，融理、工、農、醫、經、管、文為一體等多科協調發展、契合市場需求的辦學格局。
長春科技學院辦學基礎條件優厚。現占地面積710335平方米，建築面積333298.83萬平方米，教學儀器設備總值6693萬元，建有3.8萬平方米的圖書館，藏書88萬冊，容納近6000人的體育館，游泳館等。實驗實訓室136個，校外實習基地110個。數位化校園網路、大型電子閱覽室、設施先進的學術報告廳、文體中心、國際會議中心、大學生創業園一應俱全。

辦學回眸

當你來到長春市南花園——美麗的雙陽湖畔，一座氣勢恢宏、樓群林立、綠樹環抱的校區，就會赫然地映入你的眼帘。她——就是由吉林農業大學和吉林東華教育集團聯合創辦的獨立學院——吉林農業大學發展學院（現更名長春科技學院）。自2000年5月創建以來，已歷經一十三度春秋。創辦者和廣大教職工，以對黨的教育事業的無悔忠誠和對廣大學子的真情摯愛，高揚改革創新的旗幟，艱苦奮鬥，開拓拼搏，辛勤耕耘。堅持以市場為導向、以提高教育質量為中心、面向市場、立足吉林、輻射全國為社會經濟發展服務的辦學正確方向，堅持規模、結構、質量與效益協調發展的辦學規律，使學院的辦學充滿了盎然的生機與活力，在建設和發展的征程上，留下了閃光的軌跡……

硬體設施

為確保教育質量，作為投資方的吉林東華教育集團，不斷加大硬體投入，形成了良好的辦學條件。目前，現占地面積 83公頃，教學樓、綜合樓、體育館、游泳館、實驗樓、圖書館、學生公寓、食堂、國際會議中心、大學生創業園等。建築面積37萬多平方米，設有136多個實驗室，教學儀器設備總值6600多萬元，各項設施先進、完善。設有多媒體網路教室、電子閱覽室、校園電視台、外語聽力電台、電教中心等。學院管理全部實現網路化、數位化。
為強化學生實踐教學環節，學院、各分院普遍加強了校外實訓、實習基地建設。目前，在北京、蘇州、東莞、長春、吉林等地共建有實習基地110個。為加強實訓基地建設，集團於2005下半年正式啟動了作為發展學院教學實訓基地的雙陽湖東華莊園和御龍溫泉兩個基建工程。東華莊園占地68多公頃，森林面積200多公頃，可利用水面600多公頃，莊園融會議、餐飲、商務、旅遊、服務等多種功能為一體。御龍溫泉占地22萬平方米，是重鋼結構的大型暖棚建築，天然溫泉水質含多種微量元素。溫泉暖棚內四季常青。該溫泉是國內規模最大的溫泉。這兩個基地是學院工商管理、市場行銷、旅遊管理、財務管理、藝術設計、環境工程、園林、中藥學等專業的實訓基地。東華莊園正式建成後，將為學院形成產、學、研有機結合良性循環的鏈條，搭建廣闊的平台。

師資隊伍

學院始終清醒地認識到，要使學院持續發展並做大、做強，一定要搶占發展戰略的制高點：堅持以人為本，走人才興校之路，積極引進人才，精心培養人才，合理使用人才。把師資隊伍建設作為專業建設的首要任務。學院在充分利用校本部優質教師資源的基礎上，一方面從高校應屆畢業生中選聘優秀人才，一方面廣開渠道，八方求賢，從省內各高校聘用有一定知名度的學科帶頭人。目前，自有專職教師608人。其中具有研究生以上學歷的占87%。專兼職教師具有高級職稱的占50%以上。為增強師資隊伍整體素質，學院通過專題培訓、派出實習、集中學習、講課大賽、實施導師制等多種形式提高教師的業務能力和專業水平。為穩定隊伍，吸引人才，集團投資新建了教師公寓，為簽約10年以上的教師免費提供一套住房，滿10年產權歸己。為全體教師辦了社會養老保險和意外傷害保險。學院內的職稱評定工作方案已經出台並正在實施。

科學治校

學院不僅建立、完善了學生的各項管理規章制度，而且基本健全了以教學管理為重點的各項規章制度和相關機制，學院注重加強教學管理的基礎工作。各分院配齊了教學秘書，並進行專題培訓。教務處健全了較為規範的教學檔案（包括教學管理規程、學籍管理規定、教學環節質量標準、教師工作規範等51項規章制度）。學院制定了教學質量監控工作規程，建立了教學行政監督和督導監督並行的質量監控體系和相關運行機制。質量監督辦公室在各教學班設立了質量監督員，定期組織學生對教師授課質量進行測評，通過多種方式徵求學生意見，及時向教師反饋。督導員和學院的主管領導堅持深入課堂聽課，檢查教學秩序，了解授課情況，及時對專兼職教師在教學上存在的不足進行指導，對不稱職的教師及時調換。學院努力加強教風學風建設，實施了優良教風學風工程，狠抓課堂教學管理，堅持學生出勤周報制度，下大功夫整頓考風考紀。2008年上半年全院學生平均出勤率達96.5%，各種考試紀律嚴明，秩序井然。學院還建立了青年教師大賽、優秀教學獎、優秀課評審等相關機制。

辦學成果

2012年經國家科技部認定為示範型國際科技合作基地，經吉林省教育廳批准為吉林省鹿產業工程研究中心、吉林省高等教育研究基地、省級人才培養模式創新實驗區。
2011年學校與韓國建國大學合作，開展 ” 吉林省鹿新品種繁育、鹿的標準化飼養和鹿製品精深加工開發與利用的研究。
學校教師承擔國家科技部、省級以上各類科研項目92項，教育部、省級教育研究項目34項目，榮獲省級科學技術一等獎1項、省級教育成果二等獎2項，教師公開發表省級以上論文400餘篇，主編教材59部，參編教材54部，出版專著8部，其中多部教材榮獲省一、二、三等獎。
2008年末學校獲得學士學位授權資格。2個專業被評為省級特色專業，5門課被評為省精品課，22門課被評為省優秀課，2個教育團隊被評為省優秀教育團隊，《深化教學方法改革》項目被評為省級教學建設與改革優秀項目。

人才培養模式

學校採用了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養模式。構建平台加方向的模組化理論教育體系、實踐教育體系及校企合作體系。確定了專業教育、職業教育和創業教育有機結合的教育內容。運用現代教育方法體系和現代教育技術手段及傳統優秀教育方法。採用了注重學生能力與學習過程評價的考核方式，因材施教的分流培養方式。教育行政與質檢部門並行監控的質量監督方式。積極組織學生參加各類職業資格證書考試，省內外學科與專業技能大賽，屢創佳績。有9000多名學生獲得各類職業資格證書，有400多名學生在全國電子商務大賽電子運用技能、數學建模等大賽中分獲一、二、三等獎。

院系設定

學院	本科專業	方向
一、建築工程學院	工程造價
一、建築工程學院	土木工程
二、動物科技學院	動物科學
	動物醫學
	套用化學
	環境工程
三、信息工程學院	計算機科學與技術	軟體工程
	網路工程
	軌道交通信號與控制
	數字媒體藝術	動畫
	電子信息科學與技術
	測控技術與儀器
	自動化
四、汽車機械工程學院	交通運輸	汽車服務
	交通運輸	汽車運用
	材料成型及控制過程
	機械設計製造及其自動化
五、財經管理學院	國際經濟與貿易
	財務管理
	金融學
	農林經濟管理
六、工商管理學院	工商管理
	市場行銷
	人力資源管理
	工商管理	物流管理
七、外國語學院	英語
	日語
	英語	英日雙語
	英語	英韓雙語
	朝鮮語	韓國語
	漢語國際教育
八、視覺藝術學院	環境設計
	廣告學
	美術學	造型材料實驗與表現
	美術學	3D動態影像
	視覺傳達設計
	產品設計
九、生物食品學院	食品科學與工程
	生物工程
	中藥學
	園林
	食品質量與安全
	園藝
十、旅遊管理學院	旅遊管理
十、旅遊管理學院	旅遊管理	英日雙語

職業技術學院	高職專業
1、	建築工程技術
2、	市場行銷	汽車行銷
3、	財務管理
4、	動物醫學
5、	道路橋樑工程技術
6、	工程造價
7、	園林技術
8、	數控技術
9、	汽車檢測與維修技術
10、	建築裝飾工程技術
11、	電力工程管理	建築方向
12、	工程監理
13、	汽車運用技術
14、	金融管理與實務
15、	會計
16、	旅遊管理

學校地址

吉林省長春市雙陽區東華大街1699號長春科技學院
郵政編碼：130600

交通

1、長春火車站乘學校的新生接站車到學校報到（接站時間：報到日6:30開始至24:00），接站地點：長春火車站南出口。
2、長春火車站東300米處（黑水路東三條街）乘長雙快巴至雙陽終點站（車費16.00元），在雙陽區內打車5.00元。

長春科技學院

基本信息