學校堅持“以人為本，與時俱進，中外融通，優質興校”的辦學理念。將“以人為本”作為指導辦學的根本教育觀，“為了學生的一切、一切為了學生、為了學生一生的發展”，是學校教育教學工作的出發點和終結點；將“與時俱進”作為求發展的根本動力，堅持面向現代化，面向世界，面向未來，常辦常新，永葆旺盛的生命力；將“中外融通”作為生養後勁的重要途徑，堅持開放辦學，充分利用中日合作辦學的優越條件，適宜地引進日本優質教育資源，汲取辦學營養，實現中日優秀文化兼容並蓄，融會貫通，打造名校；將“優質興校”作為辦好學校的根本措施，努力創造和實現“五個一流”，即一流的辦學條件、一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的教育質量和一流的辦學效益，以此來確保學校的興旺發達。
學校招生已納入長春市普通高中統一招生計畫。學校設3個年級，每個年級有6個教學班，其中分為國內升學班和國際升學班，實行小班教學（每班30—40人）。國內升學班與其他普通高中相同，學生畢業後報考國內大學；國際班增開第二外語（英日語），學生獲取高中畢業資格後，由學校統一辦理組織到日本留學進修一年，然後可直接選報日本國內大學。學校實行住宿制封閉管理，堅持“以學為主，全面發展”的原則，注重對學生的道德行為養成教育，讓學生學會做人，成為品學兼優造福社會的有用之才。
學校教育隊伍力量雄厚，能師雲集。聘任或調入的教師皆是來自全省各重點中學的業務骨幹，職稱都在中教一級以上（高級教師居多），老中青搭配結構合理（中青年教師居多）。2005年下學期，學校5名教師報名參加了市里學科骨幹教師考試考核，成績優秀，各箇中的，光榮的被評為長春市骨幹教師。2006年教師在參加省市新課程改革教學大賽中，有2名教師評上省“十佳”，獲一等獎；有5名教師獲市級獎勵，其中2名老師獲一等獎，1名老師是一等獎第1名。同年，在參加長春市中國小專題研討評優課活動中，1名老師被評為優秀課一等獎，榮獲長春市語文學科教學新秀稱號，另2名教師獲學科綜合素質優勝獎。在名校如林的長春市，有這么多教師金榜題名，可見日章高中教師隊伍的實力和水平。事實證明，日章學園長春高中的教師，以高度的政治責任感、事業心和良知，憑藉著高尚的師德風範、深厚的業務功底、嫻熟的教學技法、忘我的勞動，贏得了學生的真誠信賴，學生對全體任課教師的總平均滿意率為97%，其中有1/3的教師滿意率皆為100%，真可謂“德高業精學生頌，培桃育李滿樹紅”。
建校以來，學校堅持以教學為中心，本著“全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量”的施教方針，從強化管理入手，向全方位的管理要質量，切實做到了教育教學管理規範化、常規教學基準化、教學研究理論化、師德修養成果化，致使教育質量穩步提高，收到了較好的辦學效果，贏得了較高的社會信譽。2006年學校首屆畢業生入學時中考成績很不理想，但經3年的教育磨礪，德智體等諸方面都有了顯著提高和變化，國內班會考合格率為97%，被省會考辦評為優秀，高考本科進線率竟達75%，榮獲長春市教育局2006年高考質量評估C組一等獎；而國際班首批畢業生49人，會考畢業合格率達到百分之百，出國留學合格率又是一個百分之百，這批學生齎成才報國之志，已於今年4月百分之百地考入了日本的大學，其中不乏享譽世界的名牌院校。今年4月8日，第二屆國際班畢業生45人，又踏上了赴日留學深造之路。一次次向國外派輸出如此數量的留學生，且參加國外高考成績之優異，這對於長春市乃至吉林省高中各校來說是絕無僅有的，不僅轟動了春城，而且震驚了東瀛四島，今人刮目相看，實可稱謂驚人之舉。
中外合作辦學，是隨著我國改革開放，教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，應運而生的一種嶄新的辦學體制，日章學園長春高中在省內普教戰線開創了先河，為長春的教育又增添了新的特色，她有著美好的發展前景和強大的生命力。當前，全校師生勵精圖治，負重奮進，為把學校辦成現代化、高質量、有特色、國際性的一流中外合辦高中而努力奮鬥！
今年學校擬招收240名學生（英日語生兼收），統招生30名，學費為每生每學年700元；其餘新生執行吉林省物價局批准的收費標準，即每生每學年10，000元，入學時3年一次收齊。
