產生時期
錯誤分析理論作為套用語言學的一個分支,產生於二十世紀六十年代末、七十年代初。二十世紀五十年代末。
主要內容
C.Frices和R.Lado等一些美國語言學家和語言學家提出了對比分析理論(contrastive analysis)。他們認為:通過對學習者的母語(mother tongue)和目的語(target language)對比研究,可以預見學習者在學習該目的語中可能會犯的錯誤,但是局限性也逐漸的暴露了出來。未來對學習者的錯誤進行系統性的分析研究,以確定其錯誤的來源,為教學過程中消除這些錯誤提供依據,一種分析語言錯誤的新理論“錯誤分析理論(error analysis)”產生了。