銀川能源學院人文學院

人文學院是一個充滿生機和活力的團隊，教師均為師範專業畢業，有較強的專業基礎知識和專業技能，在實際教學實踐中，均能表現出較高的教學能力。 語文教學旨在通過實踐使學生更加了解語文的實用性，促進我校學生人文素質的提高，推動學生的全面發展，為培養德才兼備的套用型人才而努力。 人文學院的教師在長期的教學實踐中，注意把高職高專及中職、預科的公共基礎課的教學與學生所學專業相結合，注意知識、技巧和能力的結合。

人文學院是一個充滿生機和活力的團隊，教師均為師範專業畢業，有較強的專業基礎知識和專業技能，在實際教學實踐中，均能表現出較高的教學能力。教師在採用多種教學方法，結合網路環境和多媒體等媒介，將所講授的知識融會貫通，並注重理論與實際相結合，完成基本教學任務的同時還參與學生社團的活動，在學生演講比賽、辯論賽、模擬求職面試等活動中擔任顧問指導和評審，並在歷屆全區大學生職業技能大賽演講比賽、書法比賽中指導學生多次獲獎。語文教學旨在通過實踐使學生更加了解語文的實用性，促進我校學生人文素質的提高，推動學生的全面發展，為培養德才兼備的套用型人才而努力。人文學院受到學生們的熱烈歡迎，校內領導也給予了較高的評價。
人文學院的教師在長期的教學實踐中，注意把高職高專及中職、預科的公共基礎課的教學與學生所學專業相結合，注意知識、技巧和能力的結合。在教學之餘，教師們積極撰寫論文，把教學心得總結出來，分別在我校學報和公開刊物發表論文多篇。並編寫各類教材，如，《大學語文》、《套用文寫作》（高職高專）、《套用文寫作》（中專）。
另外，我院教師還表現出了較高的教科研水平，成功申報了1項校級教改課題《中專語文自主性學習》（已結題），一項重點課程建設《大學語文》（已結題），立項兩項校級科研項目，即：《從<孟子>的詩文稱引看其詩文觀》和《90年代小說的圖像化現狀研究》。
此外，人文學院於還承擔了國家職業漢語測試的報名、培訓任務，使得我校學生的漢語水平得到國家認證的資質。