一、考勤審批許可權
1、全校教職工必須堅持坐班制，堅守工作崗位。遵守工作紀律，嚴格執行考勤制度。2、中層幹部請假，三天以內由主管校長批准，三天以上由校長批准。
3、各專業部教職工（教師、班主任、教輔人員）請假三天以內由專業部主任批准（含3天），三天以上由主管校長批准；七天以上由校長批准。（三天以上病假需有市級以上醫院的診斷書和證明。）
4、各處室幹事請假三天以內（含3天）由處室主任批准，三天以上由主管校長批准；七天以上由校長批准。（三天以上病假需有市級以上醫院的診斷書和證明。）
5、代表學校參加校外會議、學習等活動由領隊人員負責考勤；學校例會、集會、升旗儀式等由學校辦公室考勤；各專業部教職工大會、專業組、班主任會議等集體活動均由各專業部負責考勤，並將每月統計結果報辦公室備案。
6、主管校長對各專業部、各處室考勤進行不定期抽查。
二、請假流程
1、請假必須事先履行請假手續，審批後有效，特殊情況應先打招呼，然後主動及時補假，假滿必須辦理銷假手續或續假手續。2、各專業部人員請假，必須親自到各專業部主任處辦理請假手續。
3、兼課的中層幹部、教輔人員請假，在履行請假手續的同時，必須報所任課專業部主任批准。
4、凡學校安排外送學生實習就業、開會、學習、參加比賽等事宜的教師，因公事不能上課的，必須到辦公室辦理《因公外出登記表》，並在教務處備案。
5、對於各種請假，批准人必須做詳細記錄，做到嚴格要求，規範管理。
6、流程：各處室、各專業部每月統計並公示當月全勤人員名單，公示無異議後報辦公室審核，校長審批後報財務處執行、人事幹事備案。
三、考勤內容
1、上班：到校時間是8：00整。2、下班：按作息時間執行。
3、學校安排的晚值班工作，外派學習或參加活動，學校集會、升旗儀式、技能大賽等活動均計入考勤。
四、下列情況處罰規則
1、在規定的上班時間沒有按時到崗即為遲到，在規定的下班時間前離崗即為早退。2、上班時間內，沒有請假而私自離校，達30分鐘以上（含30分鐘），按曠工處理。
3、凡上課鈴聲停後1分鐘，教師未到教室者視為遲到；上課遲到15分鐘記為缺課一節，不記課量；下課鈴響前教師離開教學現場（課堂）視為早退。
4、期中、期末考試期間，監考人員必須提前10分鐘到各系部主任處簽到，領取試卷，提前5分鐘進考場，組織考場秩序。凡事先不請假、曠監考以及擅自更換考場造成誤考事故的，按曠工一天對待。
5、教工學習、開會或集體活動，周一升旗儀式等超過規定集合時間視為遲到，不到解散時間離開視為早退，未請假不到者視為曠工。
6、不請假誤課一節，按曠工一天對待。
7、私自調課者雙方均按曠工對待。
8、上課期間教師不得以任何藉口離開課堂或停止教學。否則，按曠工論處。
9、不服從分配，在規定時間內不到位的按曠工對待。
五、對曠工、遲到、早退和請假的處理
1、根據銀人發（2004）265號檔案，教職工一個月內連續請病假10天以上，請事假5天以上扣發當月月度獎金，病假 10天以上，事假5天以上，每增加一天與第4—8條規定並列執行（病假需由市級以上醫院的診斷書和證明）。2、病、事假一個月以上至三個月以內，除執行第1條外，扣發當月的誤餐費和早餐費，不享受該學期的綜合獎勵。
3、病、事假三個月以上至六個月以內，除執行第1條外，扣發當月的誤餐費和早餐費，不享受全年的綜合獎勵。
4、教師短期請假，請假1天扣20.00元（短期請假指病假10天以下，事假5天以下，下同），並扣誤課費，當月扣清。
5、沒有任課的工作人員（含教輔及工勤人員），短期請假一天，扣15.00元，當月扣清。
6、班主任、管理人員（中層、幹事），短期請假一天，扣發當日崗位津貼，當月扣清。
7、請假誤監考一場扣20.00元。
8、升旗儀式、政治學習，每缺1次扣20.00元。每學期累計缺5次，年終不能評為優秀等次，每學期累計缺席超過10次，年終考核為不合格。
9、每月遲到、早退累計3次，扣20.00元，每學期累計10次，取消評優評先資格。
10、上述條款未包括的內容，凡有上級檔案規定的，按照檔案執行，沒有規定的，由校長辦公會視具體情況決定。
六、幾點說明：
1、連續請假期間的寒、暑假和節日計為請假天數。2、婚、喪、產假按國家規定執行。懷孕八個月以上（含8個月）或子女在哺乳期的女教工，實行彈性坐班制，但不得影響教學工作，不享受全勤獎和年終評優。
3、考勤人員與統計人員要秉公辦事，如實統計，不如實記錄經查後按責任事故處理。
4、對年齡在50歲以上的老教師的住院病假，患大病、重病住院的教職工學校根據情況給予適當照顧（按以上規定的50%扣除）。
5、對女50歲以上、男55歲以上的教師課時量按正常量的2/3安排，並視為滿量。
6、對老、弱、病、殘、孕教師，上下班可適當照顧，但必須經校長批准，學校大型活動如升旗、集會、政治學習必須參加。享受照顧的教職工不參加評優、不享受全勤獎。
7、每月考勤結果自公布之日起，三日內糾正誤差，過時不候。
