給兒童呈現兩排數量一樣多糖果,前後排列一致,讓他們回答兩排糖果的數量是否一樣多。兒童一般都能回答正確。但是如果實驗者把其中的一排擴大或縮小間距,改變其外觀形態,然後再讓兒童回答兩排糖果是否一樣多。皮亞傑發現,小於7歲的兒童往往回答錯誤。而年齡大一些的兒童卻能認為兩排糖果一樣多。
相關詞條
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守恆
守恆概念是指兒童認識到一個事物的知覺特徵無論如何變化,它的量始終保持不變。守恆,在心理學上有一個有趣的實驗,那就是讓尚未達到物質守恆的兒童親眼看著一小...
基本內容 -
守恆與不守恆
守恆與不守恆是揭示物質運動轉化關係的一對範疇。守恆指一種特定的轉化關係的永恆性;不守恆指不具有這種轉化關係。守恆性說明了自然界是一個無限轉化過程。事物在...
守恆與不守恆概述 能量守恆定律簡介 質量守恆定律的發展 -
兒童守恆
兒童守恆概念是指兒童認識到一個事物的知覺特徵無論如何變化,它的量始終保持不變。
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守恆[心理學名詞]
守恆是指概念的掌握和概括能力不再受事物的空間特點等外在因素的影響,而能夠抓住事物的本質特質進行抽象概括。也就是兒童的認知能力不再因為事物的非本質特徵(如...
掌握守恆 守恆實驗 -
能量守恆定律
從周圍介質吸收的熱量、對介質所做的功和系統內能增量之間在數量上守恆。一種...,則機械能守恆,系統能量表現為機械能。能量守恆具體表現為機械能守恆定律...可以觀測到的系統質量和能量的最小值,不變質量也會守恆,而且各觀測者量測到...
能量定義 表述本質 解釋 理論詮釋 實驗驗證 -
童年期
的守恆: 達到數概念守恆和長度守恆在6~8歲,液體守恆和物質守恆約在7—9歲,面積守恆和重量守恆約在8、9歲一10歲,容積守恆要在11~12歲...一是掌握守恆。1.掌握守恆 守恆即概念的掌握和概括能力的發展不再受事物...
國小兒童學習的一般特點 記憶的發展 童年期思維的發展 童年期自我意識的發展 -
《上帝擲骰子嗎》
《上帝擲骰子嗎》 摘要 愛因斯坦:「一個人的價值,應該看他貢獻了什麼,而不是他取得了什麼。」 愛因斯坦說:「我不相信上帝是靠擲骰...
《上帝擲骰子嗎》 序 第一章 黃金時代 第二章 烏雲 第三章 火流星 -
質量[術語]
常被用來表示重量,但是在科學上,這兩個詞表示物質不同的屬性一個物體...質量可能大於也可能小於這些粒子單獨的質量之和。 在地球表面,一個物體的重量...9.81 m s-2。一個物體的重量與其所處的環境有關,然而它的質量卻不然...
概述 定義 科技名詞 質量概念的產生和發展 單位 -
質量[物理學術語]
常被用來表示重量,但是在科學上,這兩個詞表示物質不同的屬性一個物體...質量可能大於也可能小於這些粒子單獨的質量之和。 在地球表面,一個物體的重量...9.81 m s-2。一個物體的重量與其所處的環境有關,然而它的質量卻不然...
概述 定義 科技名詞 質量概念的產生和發展 單位