成果
有多篇論文在國家、省、市刊物上發表。
經歷
其中俄談在課堂教學中引導學生學習的方法》獲市教改論文優秀獎，併入選廣東省教學改革業務叢書；《論語文教學的新課導人》獲區教改論文一等獎；參加由海南出版社出版的《親職教育藝術談》的寫作；參加廣東省湛江市教育委員會組織編寫的"掌握方法整體發展'叫。學語文實驗教材的編寫與校訂，此套教材1995年獲廣東省教改成果二等獎。經專家審閱，一致評議是一套有特色、訓練體系比較完整，體現素質教育的好教材；經廣東省教材編審定推薦，教育部中國小教材審查委員會決定接受審查。現已通過初審，今年8月進行複審、覆核。這套教材於1998年7月被批准為國家級重點課題"面向21世紀中國基礎教育課程教材改革研究"的子課題。在學校分管教學工作，熱心基礎學科的研究。在中學工作期間，針對教學時弊，撰寫《加強教學常規管理，提高教學質量》一文，闡述常規教學管理的內容、要求及措施，用以指導學校教學工作；制定"加強教學基本功訓練"噴案，開展教學改革活動，得到同行和上級教育行政部門的一致肯定，經驗被區、市推廣。在教師進修學校工作中，認真研究繼續教育這個大課題。並於1999年6月被廣東省中國小教師繼續教育中心聘請為"廣東省中國小教師繼續教育教材"編寫員。
