基本概況
鄒吉林，講師，博士；全國教育科學“十三五”規劃課題教育部青年基金項目和山東省自然科學基金培養基金項目主持人；在《Psychological Reports》、《心理科學》、《心理科學進展》等SSCI、CSSCI刊物以及ISSHP/ISTP會議檢索的國際會議上共發表中英文學術論文10餘篇；主持省部級科研項目2項。
教育背景
2009.9—2013.10，於東南大學學習科學研究中心攻讀博士學位，專業為學習科學
2006.9—2009.7，于山東師範大學心理學院攻讀碩士學位，專業為發展與教育心理學
2004.9—2006.7，於臨沂師範學院教育科學學院讀本科，專業為國小教育
工作經歷
2013.10—現在，臨沂大學教育學院
獲獎情況
2012：博士研究生國家獎學金
教學工作
承擔課程《實驗心理學》、《心理統計學》、《SPSS套用》、《認知與腦科學》、《通識課心理學》。
科研項目
主持2項（課題負責人）省部級課題，具體如下：
1、課題負責人：基於卓越國小教師培養的雙導師制長效機制研究/全國教育科學“十三五”規劃課題教育部青年基金項目（EIA160450），2016.1-2019.1。
2、課題負責人：基於眼動和腦電聯合記錄的複雜情緒記憶的認知與神經機制研究/山東省自然科學基金培養基金（ZR2014CP008），2014.12-2016.12。
學術成果
期刊論文
1.Zhang H, Zhou R, Zou J. Modulation of executive attention by threat stimulus in test-anxious students[J]. Frontiers in Psychology, 2015, 6(1):1-11.
2. Zou J. Associations between trait emotional intelligence and loneliness in Chinese undergraduate students: mediating effects of self-esteem and social support.[J]. Psychological Reports, 2014, 114(3):880-90.
3. 鄒吉林,周仁來.人類情緒記憶的行為與神經遺傳學研究進展述評[J].心理科學, 2013(4):1004-1008.
4. 鄒吉林,周仁來,張環,等.情緒記憶權衡效應:對複雜情緒刺激的記憶[J].心理科學進展, 2011, 19(10):1460-1470.
5. 鄒吉林,張小聰,張環,等.超越效價和喚醒——情緒的動機維度模型述評[J].心理科學進展, 2011, 19(9):1339-1346.
6. 鄒吉林,王關芳,閆秀梅.特質推理的神經機制:來自腦成像的證據[J].心理科學, 2010(1):155-156.
7. 鄒吉林,王美芳,曹仁艷，閆秀梅.性別發展的生物學取向研究述評[J].心理科學進展, 2009, 17(5):973-982.
8.閆秀梅,王美芳,張慶, 鄒吉林.自發特質推理中的社會刻板效應[J].心理科學進展, 2010, 18(2):356-364.
9.張小聰, 鄒吉林,董雲英,張環,周仁來.測驗壓力對高考試焦慮大學生工作記憶容量的影響[J].中國臨床心理學雜誌, 2015, 23(4):635-638.
10.郭偉, 鄒吉林,高鑫,周仁來.高、低考試焦慮者的工作記憶刷新功能:任務負荷與刺激材料的影響[J].中國特殊教育, 2012(7):74-79.
11.羅新玉,陳睿,高鑫, 鄒吉林,周仁來.抑鬱情緒大學生反應抑制的眼動特點[J].心理科學, 2012(6):1289-1293.
會議論文（ISSHP/ISTP檢索）
1. Zou JL, Li HQ. False Memory for Complex Emotional Events: Moderation of Central/Peripheral Information Type[C]//INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND DEVELOPMENT (ICED 2016), 2016: 220-225.
2. Zou JL. What Factors Affect the Effectiveness of Employee Assistance Programs in a Small Start-up Company? A Case Study of EAP from Shandong Province, China[C]// PROCEEDINGS OF CROSS-CULTURAL OCCUPATIONAL HEALTH PSYCHOLOGY FORUM, 2015: 208-212.
3. Zou JL. Assessing Chinese Preschool Teachers' Knowledge about Neuromyths and Educational Neuroscience[C]// INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED EDUCATION AND MANAGEMENT (ICAEM 2015), 2015: 238-242.
4. Zou JL. Primary School Teachers' Perception of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in China[C]// INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED EDUCATION AND MANAGEMENT (ICAEM 2015), 2015: 243-246.
5. Zou JL, Wang MF, Yan XM. The Neural Correlates of Trait Inferences: Evidences from Brain Imaging Studies[C]// MBE 2008: ASIA -PACIFIC CONFERENCE ON MIND BRAIN AND EDUCATION, 2008: 117-121.
