個人簡介
郭澤剛，滁州市滁州中學任教，生物高級教師。
聯考分析
生物特級教師郭澤剛表示，今年生物試卷命題的一個重要特點是“穩為核心”，立足基礎，突出主幹。試題多是學生熟悉的課本知識，在熟悉中加入新穎、靈活的成分，充分體現了新課改的精髓。
教學觀點
為年產多窩柔性卵的小型有鱗類,遍布內蒙古南部、山西、河北、山東、安徽和江蘇北部[1,2]。有關該種的研究已涉及生態位分化[3]、熱生物學[4]等,而繁殖生物學的研究僅限於一些定性的描述[1,2,5],雌體大小與繁殖投入之間的關係特徵不明。本文作者於2005年4月收集滁州琅琊山地區的麗斑麻蜥卵,研究該物種雌性繁殖特徵,為進一步了解蜥蜴繁殖生物學提供基礎資料。1材料與方法研究用麗斑麻蜥於2005年4月捕自安徽滁州琅琊山。捕捉的蜥蜴帶回滁州學院生理生態學實驗室,經測量、稱重和鑑定性別後飼養在蜥蜴專用玻璃缸(長×寬×高=1000mm×800mm×500mm)內,動物能在缸內自由取食麵包蟲(larvaeofTenebriomolitor)和飲水,並接受自然光照。玻璃缸頂部懸掛2隻100W的燈泡,提供輔助熱源,以保證動物的活動體溫。在蜥蜴飲水中添加爬行動物專用複合維生素和兒童鈣粉,確保動物全面的營養需求。定期觸摸判斷雌體的懷卵狀態,懷輸卵管卵的雌體被單個關養在有潮濕沙質基質的產卵缸(長×寬×高=300mm×150mm×250m。
