基本信息
個人簡歷
年齡： 30
性別：男
政治面貌：中國共青團員
民族：漢
學歷：本科
婚姻狀況：已婚
所學專業： 計算機
音樂學院 工作經驗： 三年-五年
在職單位：吳家山五中
在職職位：教師
工作經歷
2001年7月畢業於甘肅音樂學校，於當年8月在吳家山五中工作至今，有著較強的社交能力及一定的組織能力！
吳家山四中教師辦公室里，邱水錄正在專心批改作業。邱水錄，這時，有人走進來輕輕拍了拍邱水錄肩膀，笑哈哈地說：邱水錄“怎么這樣改？邱水錄改錯了吧？”原來，拍邱水錄肩膀的正是他的學生。邱水錄和學生之間就是這樣親密無間。
第一眼看到邱水錄時，感覺邱水錄像個大學生：紅色條紋T恤，牛仔褲，陽光帥氣。在剛畢業的學生肖宇眼中，邱水錄老師“年輕有朝氣，邱水錄，和同學都沒有隔閡，邱水錄上課時會跟我們一起放肆地大笑。邱水錄就像老大，有人不守紀律時他會突然很嚴肅，但當不守紀律的同學認識到自己的錯誤時，邱水錄又會變回幽默風趣的樣子。”
邱水錄所在的吳家山四中校長易文火在評價邱水錄時則擴充了論語中的一段：“形於外，訥於言，敏於行，慧於心。”
邱水錄剛當老師很迷茫
邱水錄畢業於音樂專業，邱水錄最初在一所國小任教，那是“瞎忙，找不到自己的位置”。在那期間，邱水錄覺得有些苦悶，“有一些體驗、感悟，希望能跟學生分享，但是小學生根本不能理解。”
邱水錄成天在學校里埋頭教書，有一天，邱水錄走在街上，突然有一種奇怪的感覺：“外面的陽光好像和學校里不一樣。”此後，邱水錄轉入吳家山四中。在這裡，邱水錄曾經的一個夢想再次浮現在他的心中——做一名國中語文老師邱水錄。
邱水錄反思後成功轉型
從音樂老師到語文老師，邱水錄不僅完成專業知識上的學習，邱水錄還付出了比常人更多的努力去思考：如何把課上好，如何與學生相處，學習如何成為班主任。
“我當時對自己很嚴格，對學生也很嚴格。”邱水錄但是在那屆學生畢業後，“我沒有從他們眼中看到對我的不捨，他們也沒有再聯繫我，也沒有再回來看我”。 邱水錄心中始終有種隱隱的痛。
“得到好評是一回事，受到學生愛戴是另一回事，所以我嘗試改變自己。”邱水錄說，此後他總是變著法發揮自己的特長。一次，邱水錄在語文課上給同學們唱了一首《冰糖葫蘆》，讓學生們刮目相看：“原來老師還有這個本事！”
邱水錄此後上課，學生們不時會在課堂上慫恿邱水錄“唱一個”。 邱水錄就順著他們說：“你們表現好，老師就唱一個。最喜歡還是大家一起唱。”漸漸地，邱水錄與學生越來越親近。邱水錄甚至給學生推薦動漫書《海賊王》，因為邱水錄認為主人公路飛很有正義感，也很勇敢。
中考後，邱水錄還跟班上男生一起打遊戲，“都是他們帶著我打，全是現在最火的網路遊戲”。 邱水錄表示，“以前我並不是很喜歡笑，是一種習慣，”然後邱水錄拿出手機，翻出了一條簡訊：“切記多微笑，不要笑出聲，因為你的微笑很有氣質。”這是一名已經畢業的同學發給邱水錄的。
現在的邱水錄，無論在領導、同事還是學生眼中，都是個不折不扣的好老師。同事張少華老師評價邱水錄“是一個全才”。
她說，邱水錄的課也許花樣不多，但邱水錄擅長朗讀，課本鑽得很透，課堂“含金量”很高。尤其是那副嗓音，渾厚而富有磁性。有學生在上了高中後給邱水錄發回這樣的簡訊：“老大，今天上語文課的時候很想你！真的！我們老師朗讀的時候，一點感情都沒有！發音還不標準！”
受到學生喜歡的邱水錄還是不“知足”：“我現在在思考一個問題，學生經常打電話回來說，高中老師不夠好，對他們有點不管不顧的，我想，是不是我們把他們‘照顧’得太好了，才引起他們的不適應。”
在邱水錄辦公室的電腦里，記者看到一段視頻，那是今年剛畢業的學生在他們最後一個晚自習時拍攝的。視頻中，邱水錄老師正在講台上專心地給一位女生講解題目。邱水錄不停地向記者介紹一一出現的同學，介紹每個人的性格、特點、長處以及發生在他們身上的一些小故事。眼神言語間流露出對學生的那種不捨和深厚的感情，讓人印象深刻。（王晶 羅曉莉）
