人物簡介
邢瑜，女，中共黨員，研究生學歷，碩士學位。大學教師，著名的環境藝術設計師和教學專家。安徽建築工業學院藝術學院副院長、環境藝術系主任。中國建築學會室內設計分會第三十一（合肥）專業委員會秘書長。
工作經歷
設計師邢瑜是安徽建工學院的老師。邢老師不僅在安徽建工學院任教，同時從事具體的工程案例設計。
我想建築工業學院和其他的學院相比，會更重視工程實踐的。在給學生布置作業的時候都是以“真題真做”或者“真題假做”的方式。所謂“真題”就是實實在在存在的工程項目，讓學生們帶著具體存在的問題去思考和學習，有利於提高教學質量。目前在國內的建築學院和藝術學院裡，“藝術設計”專業（環藝方向）、室內設計專業開設的課程很多，今天我們採訪的安徽建工學院邢瑜老師，日常教學中主要講授《室內設計基礎》、《室內設計史》、《商業環境設計》、《賓館環境設計》等課程。其中《室內設計基礎》、《賓館環境設計》這兩本教材是邢老師自己編著的。
百瑞編輯小軒：邢老師，請您給我們介紹一下 “室內設計”和“室內設計史”？
邢瑜：首先，“室內設計”是技術和藝術的結合，室內設計與建築設計的關係極為密切，建築設計是室內設計的前提，進行室內設計的基礎就是懂得建築結構和相關技術。有了“空間設計”的概念之後才有了真正意義上的現代“室內設計”，現代主義建築運動使室內設計從單純的界面裝飾走向空間的設計。室內設計的發展歷史是和建築史、工藝美術史和家具史分不開的。作為設計師，必須要了解建築工程技術方面的各項知識，這樣才能解決使用功能上的要求。只要完成了物質層面才能完成精神層面上的追求，比如環境氛圍、風格特色等方面，達到一定的視覺效果。
百瑞編輯小軒：我們怎么去看室內設計的使用功能和精神功能呢？
邢瑜：室內環境的功能包含物質功能和精神功能兩方面，物質功能即是滿足使用要求、冷暖光照等，如空間的面積、大小、形狀，適合的家具、設備，交通組織、疏散、消防、安全等措施以及良好的採光、照明、通風、隔聲、隔熱等。精神功能則是與建築類型、性質相適應的環境氛圍、風格、文脈等精神方面的要求。室內空間布局要合理，所用材料要恰當，現在更有環保性的要求，色彩、家具、配飾選擇搭配要協調，整體才能體現較為完善的視覺形象。室內設計要了解時代發展的需求，要體現時代感，甚至要引導生活潮流。現在室內設計中，材質和工藝的更新速度都很快的，在設計中應該引入“動態設計”的概念。
百瑞編輯小軒：邢老師，你能跟我們具體講講什麼是“動態設計”嗎？
邢瑜：“動態設計”也是“潛伏設計”，是一種新的設計概念。就是認真地考慮因時間因素引起的平面布局、界面構造與裝飾、施工方法、選材等一系列相應問題。在設計、施工技術方面的優先考慮快速施工、預留措施等。室內設計在平面布局、空間組織、裝修構造和設施安裝方面應該留有更新改造的餘地，應該以動態的眼光來對待。對於公共建築和大量居住建築的室內環境設計，都可以運用動態發展觀點。
百瑞編輯小軒：感謝邢瑜老師！
