個人履歷
1934年5月8日 出生於山東省曹縣
1951年9月-1956年7月 台北工業專科學校（現改為台北科技大學）學習
1956年8月-2000年7月 台北科技大學助教、講師、副教授、教授
1960年10月-1973年5月 台灣紡織工業研究中心（前台灣紡織品試驗中心）工程師
1973年6月-1978年7月 台灣台新紡織染整公司廠長
1974年8月- 台灣公務員高等考試、紡織技師考試典試委員
1977年6月- 台灣標準檢驗局紡織標準起草、審查委員
1978年11月-1991年5月 聯一紡織公司印染廠技術顧問
1980年8月-1981年8月 台灣職業訓練協會染整機械修護規範主編人
1984年8月- 台灣區棉布印染整理工業同業公會技術顧問
1985年12月-1986年11月 遠東紡織公司印染廠顧問
1986年3月-1988年2月 清水紡織印染公司顧問
1986年9月-1987年11月 三豐紡織股份有限公司顧問
1989年6月- 台灣“智慧財產專利局”紡織專利審查委員
1992年11月-1998年11月 立運實業股份有限公司顧問
1994年12月-1997年12月 《紡織字典》編審委員
1995年10月-1997年4月 台灣洗染業技術士鑑定編審委員、命題委員
1995年11月- 台灣紡織工程學會理事
1996年5月-1997年7月 台灣制定紡織業原物料耗用通常水準主任委員
1997年8月- 台灣“教育部”大學教師升等論文審查委員
1999年1月-2002年6月 《紡織科技大詞典》編審委員
2000年8月-2004年7月 台北科技大學紡織工程系兼任教授
生平簡介
邢文藻原名邢文淼，1934年5月8日出生於山東省曹縣高堤圈村，現居住台北縣板橋市。他出生於知識分子家庭，祖父邢永坤畢業於山東法政專科學校，父親邢景參畢業於廣東中山大學。邢文藻幼年時家道小康，國小就讀于山東曹縣國小與考城縣國小，中學就讀於南京中央大學附屬中學。後隨家人遷居台灣，現居住台灣已有四代，胞弟文灝、長子雅棠、外甥戚知本均修習紡織專業，在各自工作崗位上多有建樹。邢文藻於1951年考入台北工業專科學校（現改制為台北科技大學）學習，專攻紡織機械。當時該校的教授多由紡織產業界前輩兼任，教學理論與實務並重。1956年畢業後，進入母校紡織科工作，歷任助教、講師、副教授、教授，至2000年屆齡退休，又繼續在母校兼任教授四年，連續在同一學校教學達48年之久，歷經母校從專科到學院到大學的發展全過程。
為求理論與實務配合，邢文藻在從事教學的同時，也積極參與產業界的工作，先後服務於台灣紡織品試驗中心、台新紡織染整公司、聯一紡織公司、台灣棉布印染整理工業同業公會等機構。40多年來，他把教學的心得和生產實踐經驗結合起來，順應產品的流行趨勢，開發出日新月異的新產品，不但給公司創造了較高的利潤，也把經營、技術、管理的經驗傳授給了追隨他的莘莘學子。邢文藻生活儉樸，沒有世俗欲望。平日多穿著工廠制服，只在正式集會時盛裝出席。然而待人接物並不吝嗇，與學生相處亦師亦友，與親友相處也禮尚往來，不索不貪。他深感一生受紡織業前輩們的鼓勵、提攜甚多。潤泰紡織公司老董事長尹書田在擔任台灣棉布印染整理工業同業公會理事長期間，邀請邢文藻擔任公會技術顧問，並贈送他“紡織傳承”四字墨寶，啟發了他“取之於紡織，用之於紡織”的理念。邢文藻於1956年起擔任教職，到2004年退休時，共培育48 屆紡織工程系學生，為台灣造就了一大批紡織界人才。該校歷屆校友在談起邢文藻時都一致稱頌。
他在生產管理和科技研究工作中，也總是滿腔熱情，處理事務有條不紊。他在學界與業界工作滿40年時，曾獲贈“四十年育英才敬業樂群，百萬言撰專著紡織傳承”金質屏風一座。現任聯一紡織公司副董事長周錦文曾作以下評語：“做人敦厚而有誠信，做事專注而有原則，凡事不爭不貪而有分寸，有高尚的品德，有創意的見解，是紡紗、織布及印染界的奇葩，無論從理論到實務，生產到銷售，都有相當豐富的經驗及內涵。由於他做人的內斂和修養，就像一座待開發的寶藏，待學子們去發掘。”邢文藻活到老學到老的好學精神，令一些晚輩敬佩之至。他雖已年逾古稀，仍然每天用計算機上網搜尋信息，充實寫作或答覆諮詢的數據。
主要論著
1.邢文藻.纖維及其製品強力之研究.台北：台北工專學報，1971
2.邢文藻.紡織圖學.台北：龍岡出版社，1987
3.邢文藻.紡織檢驗學.台北：龍岡出版社，1988
4.邢文藻.織物瑕疵成因與對品質影響之研究.台北：龍岡出版社，1989
5.邢文藻.織物瑕疵成因與改善之對策.台北：文鶴出版社，1991
6.邢文藻.聚酯/棉混紡單紗強力資料庫.台北：台灣“國家科學發展委員會”，1992
7.邢文藻.染整用水及廢水系統管理.新竹：工業技術研究院，1993
8.邢文藻.棉梭織胚布品質檢驗技術之研究.台北：紡織學會志，1994
9.邢文藻.棉纖維長度、細度、牽伸斷裂強度資料庫.台北：台灣“國家科學發展委員會”，1994
10.邢文藻.印花工程.台北：台灣區織布工業同業公會，1994
11.邢文藻.影像分析管理系統在梭織物瑕疵上之套用.台北：紡織學會志，1994
12.邢文藻.梭織布發生客訴之原因與對策.台北：台灣區織布工業同業公會，1994
13.邢文藻.織物色差之成因與改善對策.台北：台灣區棉布印染整理工業同業公會，1995
14.邢文藻.棉梭織胚布牽伸斷裂強力之研究.台北：台灣“國家科學發展委員會”，1997
主要成就
邢文藻認為：在大學裡從事教育工作，一定要兼顧教學、研究與服務。他先後講授了紡織圖學、紡織機構學、紡織力學、織造工程學、紡織檢驗學、專題研究等課程，都有專著出版或撰寫講義。他總是在每一課程第一次上課時，就把課程的內容、用途、學習方法等詳細告訴學生。他教學細心，專心，更有耐心。要求學生不要死讀書，而要深入理解授課的內容，並且注重與實踐經驗的結合。他在講課中會隨時提出問題與學生討論，不希望學生只聽老師講解而沒有見解的回應。他率領學生參觀工廠，一次最多十幾人，行前必先說明該工廠的設備布置、主要產品，及工廠的特點，以便學生在參觀時能看到精華。批閱學生作業時，會給學生補充許多資料。學生們都覺得好奇，老師的書寫怎么會這樣快速？其實這些都來自他歷年輸入計算機的數據。
邢文藻對科技教育有其獨特的見解。他認為科技大學在教學主旨上應與傳統大學或工學院有所區別。不僅是課程或時數不同，所用教科書的內容、編排，都應以工程技術的發展為導向。對於產品質量、生產所需設備、製造工序等，都應與現時的實際情況相符合，並且要做詳盡的闡述。他所著《紡織檢驗學》一書，即以上述方式撰寫，受到技術教育界和紡織企業的歡迎、生產人員的普遍稱讚。邢文藻認為：教育是百年樹人大業，從業者應有為此奉獻終身的意願，言教、身教並重，才能造福後代子孫。
