通識美學教程

通識美學教程

《通識美學教程》有自己明確的理論追求。一方面,十分強調對有代表性的、重要的美學問題的深入研討與分析,注重其歷史演變線索及思想內涵的明晰性;另一方面,又特彆強調描述各種美學問題的“歷史生成性”,努力尋找出它們演化過程中於歷史深處涌動著的“源”和“流”,以此展現出美學理論的豐富性、複雜性和延續性,力求真正做到對美學理論的“歷史”的敘述,而不僅僅是對概念、範疇的簡單解讀和評析。

內容介紹

《通識美學教程》共分兩大部分,第一章、第二章介紹美學的基本問題,第三章至第六章詳述這些美學問題在歷史上的存在形態。以美學的問題(美的研究、審美的研究、藝術的研究)為核心,作一次美學問題的歷史巡禮。希望能以點帶面,圍繞美學問題講美學史,或歷史地講美學問題,嚴格貫徹邏輯與歷史相一致的原則,突出前人學者為得出某些美學結論的困惑、探索、思考、體驗、論證的過程,即某一美學結論究竟從何而來,努力將他們的美學智慧展現於讀者的面前。

作者介紹

馬建高,鹽城師範學院文學院教師,副教授,主要從事文藝學與美學基礎理論教學與研究工作。

作品目錄

第一章 什麼是美學
第一節 美學的產生
一、美學學科的建立
二、美學學科的發展
三、美學在中國
第二節 美學的性質
第三節 美學的對象
第二章 美學與文藝學、文藝美學
第一節 美學與文藝學
一、美學與文藝學
二、美學與藝術學
第二節 美學與文藝美學
一、作為理論話語的文藝美學
二、作為學科定位的文藝美學
三、作為文化現象的文藝美學
第三章 西方古典美學史綱
第一節 古希臘羅馬美學
一、美的研究:畢達哥拉斯、蘇格拉底、柏拉圖
二、藝術的研究:亞里士多德
三、美和藝術的研究:賀拉斯、斐羅斯屈拉特、朗吉弩斯、普羅提諾
第二節 近代人文美學
一、美的研究:英國經驗派美學(夏夫茲博里、哈奇生、博克、休謨)、大陸理性派美學(沃爾夫、鮑姆加登)
二、審美的研究:康德
三、藝術的研究:文化人類學(維柯)、藝術社會學(席勒)、藝術哲學(黑格爾)
第四章 中國古典美學史綱
第一節 先秦兩漢藝術社會學
一、儒家美學
二、非儒家美學
三、兩漢美學
第二節 魏晉南北朝藝術哲學
一、先導者——嵇康:《聲無哀樂論》
二、集成者——劉勰:《文心雕龍》
三、終結者——鍾嶸:《詩品》
第三節 唐宋元明清藝術心理學
一、審美心理學:司空圖、嚴羽
二、藝術心理學:李贄、湯顯祖
三、創作心理學:王夫之、葉燮
第五章 西方現代美學史綱
第一節 審美的研究
一、直覺主義:克羅齊
二、移情學派:立普斯
三、心理距離說:布洛
四、格式塔心理學:阿恩海姆
五、精神分析:弗洛伊德
第二節 藝術的研究
一、表現主義:科林伍德
二、形式美學:克萊夫·貝爾
三、符號論美學:蘇珊,朗格
四、存在主義:海德格爾
五、社會學美學:法蘭克福學派
第六章 中國現代美學學人
主要參考文獻
後記

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