內容簡介
《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力於科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。
《近代科學的奠基人：羅伯特·波義爾的故事》為其中一冊，由王兵編著。
羅伯特·波義耳（Robert Boyle，1627—1691），英國化學家，化學史家都把1661年作為近代化學的開始年代，因為這一年有一本對化學發展產生重大影響的著作出版問世，這本書就是《懷疑派化學家The Sceptical Chemist》，它的作者是英國科學家羅伯特·波義耳。革命導師馬克思·恩格斯也同意這一觀點，他譽稱“波義耳把化學確立為科學”。
圖書目錄
引子
奇怪，紫羅蘭變色了
安妮哭了
配製墨水的先驅者
世外桃源
灼人心肺的“冷火”
名師出高徒
小針眼裡的大世界
馬德堡半球實驗
近代化學之父
熟視無睹的空氣
畢業於“無形學院”
懷疑派化學家的對話
行為遠比思想高貴
不愛錢財愛科學
微粒永存
羅伯特樞紐
文摘
奇怪，紫羅蘭變色了
英國，多爾塞特郡的斯泰爾。
城鎮的西北有一幢哥德式藝術風格的乳白色三層樓房。它的底層是寬敞明亮的大客廳和藏書豐富的圖書室，二層是臥室，簡潔質樸。頂層則是小閣樓兼貯藏室，經過狹長的樓梯往裡走則是一個小巧玲瓏的實驗室。
從閣樓玻璃窗戶向外望去。一個名叫沃爾夫的馬車郵差正從車上往下搬東西。這是一大箱剛剛出版的新書。他頗費力氣地將書箱交給女僕後，又讓她請主人出來簽收一筆數目不小的匯款。
頃刻之間，女僕匆匆地跑進房子……
過了好一會兒，一位衣衫襤褸、滿頭滿臉菸灰的年輕人慢騰騰地走了出來，嘴裡囁嚅著什麼。朝沃爾夫走來。
“怎么，他就是大名鼎鼎的約克公爵家的小少爺，您不會搞錯吧！”沃爾夫滿腹狐疑地問道，女僕神秘地一笑，說：“沒錯，你就放心大膽地交給他吧！”
頭臉灰蓬蓬的年輕人急忙簽名，轉身三步並作兩步跑回了房間。
“哎，給您匯票，您不要了，好幾百英鎊呀！”沃爾夫急切地叫了起來，無奈地將匯票遞給了女僕，同時作了一個鬼臉。女僕安妮嫣然一笑，接過這張足夠倫敦一般平民活上幾年的現金匯票回到樓裡邊去了。
原來，這位像個燒煤工似的年輕人就是著名的英國化學家、物理學家羅伯特·波義爾（R.Boyle，1627—1691） 。
羅伯特一邊跑上樓。一邊想，搬到清靜的斯泰爾也是這樣，要是能找到一個沒有人打擾的地方從事研究，那該多好！看著安妮躡足走過去的樣子，他仿佛又回到溫馨的愛爾蘭科克莊園，回到了童年……
羅伯特從小就喜愛觀察大自然，整天鑽進花園不願意出來。每當家裡來了有學問的客人時，他就纏住問個不停。蘋果爛了以後生成的東西是什麼？星星為什麼不從天上落下來？綠草和紅花怎么會變顏色？好多好多的問題，離奇古怪，常常令大家又好笑又驚奇。寬厚仁慈的約克公爵儘管兒女成群、公務繁忙，卻十分寵愛小羅伯特。羅伯特的提問幾乎成了約克公爵家接人待客的一項程式了。
小羅伯特總有問不完的問題。
還沒有到6歲，家人就送他到以管理嚴厲著稱的伊頓公學上學。別人一到伊頓公學，都像個霜打的茄子似的，可小羅伯特去了伊頓以後，如同籠子裡的小鳥飛回了大森林。
伊頓的書可真多呀，漸漸地。小羅伯特開始沉默了，他不再到處纏著別人提問了。有時。他一個星期也不說一句話：有時，他讀書讀著讀著就哈哈大笑起來。一家人看到休假時的小羅伯特痴迷的情形。有些為他擔心，僕人們經過他的書房時都躡手躡腳……
在伊頓公學畢業以後，他在家庭教師的陪同下，到法國、瑞典、義大利旅行和學習，參觀了一些著名學者工作學習的地方，這些開闊了他的知識視野，在枯燥乏味的旅行馬車裡，他卻欽慕地想啊、想啊，遨遊在知識天國中……
古希臘哲人亞里士多德多么偉大呀！他懂得那么多知識，尤其是對科學的貢獻太大了，我也要像亞里士多德那樣生活。
漸漸地，羅伯特長成了一個翩翩少年，他從迷戀亞里士多德，到熟悉培根、伽利略，通過伽利略他還知道了波蘭籍天文學家哥白尼。
羅伯特的學術視野越來越寬廣了。通過如饑似渴地閱讀培根、伽利略等人的著作，他逐漸明白了，認識自然界的事物，了解它們變化的規律，必須通過實驗。
培根說過，要得到正確的知識必須從事實出發，通過實驗收集大量材料，然後才能從中找到普遍規律。
實驗，多么神奇的事情呀！
記得有一次，羅伯特為了實驗場地的事，和大管家馬修斯幾乎吵了一架。終於，嚴厲而善辯的馬修斯在思維縝密、動手能力很強的羅伯特面前理屈詞窮了。馬修斯允許羅伯特在大菜窖外間小房子裡擺弄他的實驗，並告誡說，一旦實驗室出了問題立刻收回房門的鑰匙。
羅伯特興奮極了。他開始了比較系統的實驗。什麼鹽呀。什麼酸呀，還有一堆井井有條的瓶瓶罐罐，他整天鑽在實驗室裡邊。不知擺弄什麼，連家裡新來的僕人都不知道他，險些把他當盜賊抓起來。這件事發生以後，家裡人都戲稱他為“險些入獄的小鍊金家”。
父親死後，羅伯特繼承了一大筆遺產，為了更好地進行科學研究，1644年他定居倫敦。
經過幾次搬家。他終於落腳於泰晤士河畔斯泰爾橋附近。
羅伯特成了科學研究的“專業戶”。
在閣樓實驗室。羅伯特開始進行物理學、化學和農業化學方面的研究工作。他喜歡齊頭並進地研究幾個課題，時間明顯不夠用。充斥在羅伯特頭腦中的疑問和有待驗證的東西實在太多了。沒辦法，他雇用了幾個熱愛科學的窮學生當他的助手。通常。他總是先給助手們詳細地布置當天的實驗任務，然後自己回到書房口述自己的論述，寫成論文由秘書記錄謄清。
後來，閣樓太小了，羅伯特索性把實驗室搬到了一樓。
P13-17
序言
十一屆全國人大副委員長、中國科學院前院長、兩院院士
路甬祥
放眼21世紀，科學技術將以無法想像的速度迅猛發展，知識經濟將全面崛起，國際競爭與合作將出現前所未有的激烈和廣泛局面。在嚴峻的挑戰面前，中華民族靠什麼屹立於世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發展的一代新人。今天的中小學生屆時將要肩負起民族強盛的歷史使命。為此，我們的知識界、出版界都應責無旁貸地多為他們提供豐富的精神養料。現在，一套大型的向廣大青少年傳播世界科學技術史知識的科普讀物《世界五千年科技故事叢書》出版面世了。
由中國科學院自然科學研究所、清華大學科技史暨古文獻研究所、中國中醫研究院醫史文獻研究所和溫州師範學院、吉林省科普作家協會的同志們共同撰寫的這套叢書，以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力於科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。本書中介紹了科學家們獨立思考、敢於懷疑、勇於創新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。閱讀這套叢書是對課本的很好補充，是進行素質教育的理想讀物。
讀史使人明智。在歷史的長河中，中華民族曾經創造了燦爛的科技文明，明代以前我國的科技一直處於世界領先地位，湧現出張衡、張仲景、祖沖之、僧一行、沈括、郭守敬、李時珍、徐光啟、宋應星這樣一批具有世界影響的科學家，而在近現代，中國具有世界級影響的科學家並不多，與我們這個有著13億人口的泱泱大國並不相稱，與世界先進科技水平相比較，在總體上我國的科技水平還存在著較大差距。當今世界各國都把科學技術視為推動社會發展的巨大動力，把培養科技創新人才當做提高創新能力的戰略方針。我國也不失時機地確立了科技興國戰略，確立了全面實施素質教育，提高全民素質，培養適應21世紀需要的創新人才的戰略決策。黨的十六大又提出要形成全民學習、終身學習的學習型社會，形成比較完善的科技和文化創新體系。要全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設，我們需要一代具有創新精神的人才，需要更多更偉大的科學家和工程技術人才。我真誠地希望這套叢書能激發青少年愛祖國、愛科學的熱情，樹立起獻身科技事業的信念，努力拚搏，勇攀高峰，爭當新世紀的優秀科技創新人才。
