作者簡介
著有《直擊中國教育底線》、長篇小說《草根兒》，主編有《精神歷程》、《河南省國小法制教育讀本》等，編著有《寓言故事》、《智慧故事》等。
內容簡介
曹保印，《新京報》資深編輯，評論員。曾在《教育時報》、《教書育人》等報刊開設過新聞評論、心理諮詢、民族文化研究等七個專欄。已在《中國青年報》、《新京報》、《南方周末》、《中國教育報》等報刊發表評論作品500多篇，其中多篇被中學語文教材、雜文選集收入。著有《直擊中國教育底線》、長篇小說《草根兒》，主編有《精神歷程》、《河南省國小法制教育讀本》等，編著有《寓言故事》、《智慧故事》等。
圖書目錄
簡介及書評
農民工的孩子，“秋後的螞蚱”，最卑微的群體，最不幸的生活，就在我們周圍，就是我們生活的一部分。感知他們的存在，關懷他們的生活，就是在認識我們自己，關心我們自己的生活。他們在巨大磨難下頑強掙扎的生命力，會讓我們的那些空虛、無聊和煩惱顯得那么蒼白和無謂。他們不幸，需要我們的幫助和關愛。然而，在《草根兒》里表現出的這種充滿地氣的草根力量，又是滋養我們靈魂的可貴營養。——蔣勁松(清華大學人文學院副教授)
如果要為農民工的孩子們做一點事，我很願意給他們讀一讀《草根兒》，講一講書中小主人公螞蚱的痛苦。每一個跟隨大人出來打工漂泊的孩子，都是苦命的“螞蚱”。大家如果一塊兒分擔痛苦，也一定能夠一起改變不公平的命運。成年人也應該停一下匆匆的腳步，聽一聽螞蚱的故事。孩子單純，看到了多少人間不平，而他們幼小的雙肩，要扛著多大的社會壓力。我們從此要想，怎么做才能對得起這些孩子們單純的眼睛和心靈。——郭巍青(中山大學政治與公共事務管理學院教授)
內容簡介
書評(1)
書評(2)
書評(3)
書評(4)
書評(5)
書評(6)
第一部分
石頭的話，是對的。不但石頭爺爺經常拿不到工資，秋後國小的其他老師，也常常拿出不到工資。就是因為這樣，不少老師在學校里教不了幾個月課，就辭職了。結果，螞蚱和石頭他們，剛剛和新老師熟悉了，可也許就在明天的每一節課上，這個老師就要和同學們告別了。而每次走的時候，幾乎每個老師，都會偷偷抹眼淚，螞蚱和同學們，也會哭成淚人兒。
第一章 離家1(1)
第一章 離家1(2)
第一章 離家2(1)
第一章 離家2(2)
第一章 離家3(1)
第一章 離家3(2)
第一章 離家4(1)
第一章 離家4(2)
第一章 離家5(1)
第一章 離家5(2)
第一章 離家6(1)
第一章 離家6(2)
第二章 路上1(1)
第二章 路上1(2)
第二章 路上2(1)
第二章 路上2(2)
第二章 路上3(1)
第二章 路上3(2)
第二章 路上4(1)
第二章 路上4(2)
第二章 路上5(1)
第二章 路上5(2)
第二章 路上6(1)
第二章 路上6(2)
第三章 騙子1(1)
第三章 騙子1(2)
第三章 騙子2(1)
第三章 騙子2(2)
第三章 騙子3(1)
第三章 騙子3(2)
第三章 騙子4(1)
第三章 騙子4(2)
第三章 騙子5(1)
第三章 騙子5(2)
第三章 騙子6(1)
第三章 騙子6(2)
第二部分
柳樁又告訴螞蚱的爸爸他們，因為工地上的大老闆還沒有給他錢，所以，工資暫時還不能發。不過，每月的工資，他都會安排人專門記著，等大老闆把錢拿過來後，他再一總給大家結算。飯可以在工地的食堂里吃，用發的飯票買，但飯票錢也是工資的一部分，將來算賬時，會從工資裡面扣除。 “在這個工地上幹活兒的人，基本上都是這樣的。”柳樁說，“我也沒有辦法。現在活兒不好找，好多大老闆都欠我們這些小包工頭的錢，全省城都一樣。可是，為了有活兒乾，暫時也只能這樣。”
第四章 找工1(1)
第四章 找工1(2)
第四章 找工2(1)
第四章 找工2(2)
第四章 找工3(1)
第四章 找工3(2)
第四章 找工4(1)
第四章 找工4(2)
第四章 找工5(1)
第四章 找工5(2)
第四章 找工6(1)
第四章 找工6(2)
第五章 新家1(1)
第五章 新家1(2)
第五章 新家2(1)
第五章 新家2(2)
第五章 新家3(1)
第五章 新家3(2)
第五章 新家4(1)
第五章 新家4(2)
第五章 新家5(1)
第五章 新家5(2)
第五章 新家6(1)
第五章 新家6(2)
第六章 乞學1(1)
第六章 乞學1(2)
第六章 乞學2(1)
第六章 乞學2(2)
第六章 乞學3(1)
第六章 乞學3(2)
第六章 乞學4(1)
第六章 乞學4(2)
第六章 乞學5(1)
第六章 乞學5(2)
第六章 乞學6(1)
第六章 乞學6(2)
第七章 雨後1(1)
第七章 雨後1(2)
第七章 雨後2(1)
第七章 雨後2(2)
第七章 雨後3(1)
第七章 雨後3(2)
第七章 雨後4(1)
第七章 雨後4(2)
第七章 雨後5(1)
第七章 雨後5(2)
第七章 雨後6(1)
第七章 雨後6(2)
第三部分
在和他們的談話中，菊兒知道，他們中不少人的孩子，也像螞蚱一樣，在城裡無事可做。乖一點兒的孩子，會幫著爸爸媽媽做些事情，或者去街上撿點兒可以賣錢的廢品，補貼一下家用；不乖的或者調皮搗蛋的孩子，就會跑到電子遊戲廳、網咖里玩兒，時間長了，有的就和社會上的一些壞孩子混到了一起，乾起了小偷小摸的事情，有時甚至還會和人打架。
第八章 辦學1(1)
第八章 辦學1(2)
第八章 辦學2(1)
第八章 辦學2(2)
第八章 辦學3(1)
第八章 辦學3(2)
第八章 辦學4(1)
第八章 辦學4(2)
第八章 辦學5(1)
第八章 辦學5(2)
第八章 辦學6(1)
第八章 辦學6(2)
第九章 傷痛1(1)
第九章 傷痛1(2)
第九章 傷痛2(1)
第九章 傷痛2(2)
第九章 傷痛3(1)
第九章 傷痛3(2)
第九章 傷痛4(1)
第九章 傷痛4(2)
第九章 傷痛5(1)
第九章 傷痛5(2)
第九章 傷痛6(1)
第九章 傷痛6(2)
第十章 討薪1(1)
第十章 討薪1(2)
第十章 討薪2(1)
第十章 討薪2(2)
第十章 討薪3(1)
第十章 討薪3(2)
第十章 討薪4(1)
第十章 討薪4(2)
第十章 討薪5(1)
第十章 討薪5(2)
第十章 討薪6(1)
第十章 討薪6(2)
第十一章 母親1(1)
第十一章 母親1(2)
第十一章 母親2(1)
第十一章 母親2(2)
第十一章 母親3(1)
第十一章 母親3(2)
第十一章 母親4(1)
第十一章 母親4(2)
第十一章 母親5(1)
第十一章 母親5(2)
第十一章 母親6(1)
第十一章 母親6(2)
後記
“爸爸，告訴你一個好訊息！”螞蚱放下書包，就奔向爸爸。 “什麼好訊息？”爸爸問。 “螞蚱要代表我們學校，去參加全市作文比賽。”小胖子替螞蚱回答。 在接下來的日子裡，螞蚱的爸爸和三蟲兒的叔叔，連著給螞蚱買了七八本作文書；再加上菊兒和小胖子送給他的，螞蚱差不多快有二十本作文書了。每天，老師布置的作業一做完，螞蚱就趴在書桌上看作文書。
尾聲(1)
尾聲(2)
尾聲(3)
尾聲(4)
後記 馬上行動，就在今天(1)
後記 馬上行動，就在今天(2)
