農村發展概論第二版

③《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》在編寫體例上具有一定的創新性，分為導論、理論篇、實踐篇；全書將中國農村發展研究看做是農村發展研究體系中的一個子系統，強調巨觀、中觀與微觀的結合，理論對實踐的指導作用；各章巨觀把握全面系統，每章注重從中觀角度著眼，從微觀的熱點、焦點問題切入。 《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》編寫人員來自全國14所高等院校農村區域發展專業，具有長期從事“三農”理論研究和教學實踐的豐富經驗。 《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》可作為全國高等院校農村區域發展、農業經濟管理等專業的教材和各類農村發展從業人員的參考用書。

內容介紹

《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》立足於中國國情背景，緊緊圍繞以人為本，全面、協調可持續的科學發展觀，依據人本發展理論、可持續發展理論、反貧困發展理論、參與式發展理論，客觀剖析了農村產業、農村文化教育、農村人力資源、農村社會保障事業、農村財政金融體制改革、農村土地制度改革、農業推廣機制創新、農村社區組織建設與農村發展的相關關係，力求探尋全面建設新農村的發展路徑。主要創新點如下：①首次明確提出了發展學、農村發展學的定義及其研究對象，中國國情背景下農村發展學的研究架構與重點。②首次將農村發展學的基礎理論鎖定為：人本發展理論、可持續發展理論、反貧困發展理論、參與式發展理論。③《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》在編寫體例上具有一定的創新性，分為導論、理論篇、實踐篇；全書將中國農村發展研究看做是農村發展研究體系中的一個子系統，強調巨觀、中觀與微觀的結合，理論對實踐的指導作用；各章巨觀把握全面系統，每章注重從中觀角度著眼，從微觀的熱點、焦點問題切入。《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》編寫人員來自全國14所高等院校農村區域發展專業，具有長期從事“三農”理論研究和教學實踐的豐富經驗。教材中的許多對策建議視角新穎、鮮明獨到，既有理論獨創性，又有很強的實踐指導性。《全國高等農林院校"十一五"規劃教材:農村發展概論(第2版)》可作為全國高等院校農村區域發展、農業經濟管理等專業的教材和各類農村發展從業人員的參考用書。