輻合論

輻合論（convergence theory），亦稱“輻合性原則”。德國心理學家斯特恩提出的個體心理發展觀。主張心理的發展取決於遺傳和環境兩種因素，認為心理發展既不是先天的、質的逐漸顯現，也不是對外界影響的簡單接受和反應，而是發展的內部機能和發展的外部條件之間一種“輻合”的結果。輻合是指內部的機能與外部的條件在兒童心理發展過程中同樣有力，即遺傳與環境是等同的決定兒童心理發展的因素。在20世紀40年代，關於先天論和經驗論爭論不休的時候，輻合論是一種進步，對後來心理學者解釋心理發展問題產生一定影響。如遺傳和環境的“二因素”作用：遺傳限制心理發展的可能性，環境則在遺傳所限制的範圍內決定著心理發展的總和。

定義

輻合論，亦稱“輻合性原則”。德國心理學家斯特恩提出的個體心理發展觀。主張心理的發展取決於遺傳和環境兩種因素，認為心理發展既不是先天的，也不是對外界影響的簡單接受和反應，而是發展的內部技能和發展的外部條件之間的一種“輻合”結果。

輻合

輻合是指內部的技能與外部的條件在兒童心理發展過程中同樣有力，即遺傳與環境是等同的決定兒童心理發展的因素。

歷史影響

在20世紀40年代，關於先天論（即心理的發展主要由遺傳決定）和經驗論（即心理的發展主要由環境決定）爭論不休的時候，輻合論是一種進步，對後來心理學者解釋心理發展問題產生一定的影響。如遺傳和環境“二因素”作用：遺傳限制心理發展的可能性，環境則在遺傳所限制的範圍內決定著心理發展的綜合。