躍龍門同步練測一年級語文(下)

“基礎平台”到邊到角落實課時基礎;“快樂衝浪”以基本技能為立意點,進行課內小綜合訓練,適度提升。 數學以仿練課本習題為主,語文以基礎知識訓練和課內的重點語段閱讀為主,緊扣教材,舉一反三,步步落實,夯實基礎。 每一個課時訓練既不超標也不隨意拔高,嚴格按教材知識點命題,逐課落實,逐步提高。

內容介紹

《躍龍門同步練測:1年級語文下(R)》具有以下幾個突出特點:一、課時同步,舉一反三,數學以“課時”為單位編寫,語文以“課”為單位編寫。以新課標教材為依據,從基礎知識、基本技能兩個角度解讀每一課時或每一課。每一次訓練分為“基礎平台”和“快樂衝浪”兩個層次。“基礎平台”到邊到角落實課時基礎;“快樂衝浪”以基本技能為立意點,進行課內小綜合訓練,適度提升。數學以仿練課本習題為主,語文以基礎知識訓練和課內的重點語段閱讀為主,緊扣教材,舉一反三,步步落實,夯實基礎。
二、單元檢測,基礎培優
每個單元設有一套單元檢測卷,其思路是“基礎知識網路化”+“重點難點突破”+“拓展培優”。“基礎知識網路化”將本單元的知識要點系統整理,構建網路,形成知識模組;“重點難點突破”把本單元的關鍵知識點和能力點進行小綜合式的歸納,在常規訓練中突破;“拓展培優”對本單元的重要內容進行鞏固和拓展,進一步開拓視野,提高能力。
三、個性開放,新穎實用
題型多樣,力求圖文並茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“選一選”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等為基本形式,方便學生做題和教師批改。注重學生個體感情態度的差異,鼓勵個性化開放表達。融入最新的時代背景,以新背景、新材料作為設題情景,做到學習與時代生活相結合,力求學以致用。
四、精益求精,嚴謹科學
我們嚴格遵循《課程標準》和新教材編寫的思路,深度挖掘課時知識點,精心設計每一道習題,反覆推敲每一個答案,廣泛吸納各方意見,吸取百家優長,精心打造。每一個課時訓練既不超標也不隨意拔高,嚴格按教材知識點命題,逐課落實,逐步提高。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們