跨文化視域下的外語教學

跨文化視域下的外語教學

1.1文化 1.4跨文化交際學 3.1語音與文化

作 者:肖仕瓊 著
出 版 社:暨南大學出版社
出版時間:2010-12-1
版 次:1
頁 數:296
字 數:256000
印刷時間:2010-12-1
開 本:大32開
紙 張:膠版紙
印 次:1
I S B N:9787811357011
包 裝:平裝

內容簡介

本書要解決的問題之一就是論述外語教學中“為什麼要進行文化教學”、“文化教學的內容是什麼”、“文化教學的方法有哪些”。
第一章闡述了跨文化交際學這門新興學科在國內外的研究現狀,為後面的論述作了鋪墊,說明跨文化交際學的研究成果應該成為現代英語教學的理論基礎;第二章主要闡述國內外有關文化教學的研究成果,總結前人的經驗,為下一步的研究奠定基礎;第三章從外語教學本身出發,論述語言教學和文化教學結合的必要性,即對文化教學的必要性進行闡釋,從語音、句法、辭彙、語用、語篇的角度來論述在進行語言教學的同時開展文化教學的必然性;第四章從巨觀和微觀兩個方面來論述進行文化教學的內容,巨觀方面包含價值觀和思維方式,微觀方面包括語言交際和非語言交際;第五章在分析與文化教學相關變數的基礎上,結合跨文化交際理論,進行文化教學方法的探討。
本書要解決的問題之二是探討如何構建適合時代需求、實現外語教學最終培養目標的跨文化交際能力模式。
第六章主要論述跨文化交際學與外語教學的密切關係。通過對交際能力和跨文化交際能力的相關闡述,來構建適合教學情境下的跨文化交際能力模式,提出跨文化交際外語教學的教學目標和教學內容。
本書要解決的問題之三是明確在外語教學改革中,教師、學生、社會所扮演的角色與應承擔的任務。

目錄

前言
1 文化、交際與跨文化交際學
1.1 文化
1.2 交際
1.3 語言、交際與文化的關係
1.4 跨文化交際學
1.5 小結
2 國內外文化教學的沿革
2.1 國外語言文化教學研究
2.2 國內語言文化教學研究
2.3 小結
3 文化教學的必要性研究
3.1 語音與文化
3.2 句法與文化
3.3 辭彙與文化
3.4 語用與文化
3.5 語篇與文化
3.6 小結
4 文化教學的內容研究
4.1 價值觀
4.2 思維方式
4.3 非語言交際
4.4 語言交際
4.5 小結
5 文化教學的方法研究
5.1 文化學習的本質
5.2 影響文化學習的因素
5.3 跨文化交際理論與外語教學
5.4 文化教學大綱
5.5 文化教學原則
5.6 文化教學的方法
5.7 小結
6 外語教學與跨文化交際能力
6.1 交際能力
6.2 跨文化交際能力
6.3 教學情境下的跨文化交際能力模式
6.4 外語教學與跨文化交際學的結合:跨文化交際語言教學
6.5 小結
7 我國外語教學的現狀與對策
7.1 我國外語教育取得的成績
7.2 我國英語教學存在的問題
7.3 改革措施
7.4 小結
8 英語教師專業發展
8.1 教師角色的轉變
8.2 教師專業發展
8.3 小結
參考文獻

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