跨學科課程

跨學科課程是指由一些有著內在聯繫的不同學科合併或融合而成的新課程，也稱交叉學科課程。

意義

跨學科課程重在培養學生的基本技能、批判性的思考能力、解決問題的能力、利用圖書館和信息的能力、創造性思維及藝術表現能力。通過跨學科課程的學習，使學生學會比較不同的學科和理論觀點、理解綜合的力量，學會使用對比方法闡明一個或一系列問題，其中心目的是促進學生學習的綜合化，使學生的知識結構和知識體系成為一個緊密聯繫的整體，形成整體知識觀和生活觀，以全面的觀點認識世界和解決問題。跨學科課程的設定標準包括：一是應涵蓋多個領域的知識和不同的認識方式；二是可示範的教學能力，即跨學科課程方案由教學效果顯著和責任心強的教師提出，由積極參加科研項目的頂尖教師來組織和指導；三是堅持多元文化和歷史的觀點，通過研究多種文化的相互影響，培養學生以不同的觀點分析多種文化問題的能力，幫助學生通過探討自然與社會科學概念和知識的發展，藝術與文學方法和風格的變化或技術的演化，學會將學科與論述置於歷史的背景中加以研討；四是跨學科課程應注重基礎資料、基本知識的學習和積累及能力的培養，強調跨學科課程應將重點放在所針對學科的基礎內容、問題、思想和材料上。