學習經歷
1969年3月-1973年3月，長春東北師範師大學附屬中學學生
1978年3月-1982年1月，長春科技大學（現吉林大學）社科系哲學專業本科生
1982年9月-1983年7月，華東師範大學哲學系進修
1985年9月-1988年7月，畢業於南開大學哲學系，獲哲學碩士學位
工作履歷
1973年3月-1975年7月，吉林省五﹒七幹校知識青年、團總支書記
1975年9月-1978年4月，吉林省五﹒七幹校馬列主義教研室教師
1982年1月-1985年9月，長春科技大學社科系擔任助教，兼哲學教研室副主任
1987年9月，調入東北師範大學政治系任教，同年晉升為講師
1992年12月，晉升副教授，兼政治系副主任
1997年12月，晉升教授
2000年12月，評為博士生導師
1997年，被評為東北師範大學跨世紀中青年理論骨幹
2000年，被聘為東北師範大學《社會學》基礎課主講教師
2000年，被聘為東北師範大學首批教授委員會教授 ，2003年第二次聘為教授委員會教授
1990年以來，曾擔任東北師範大學原政治系哲學教研室主任、系副主任，現任東北師範大學政法學院副院長、社會學研究所副所長
社會學術兼職
趙繼倫兼任中國思維科學學會理事、中國邏輯學會形式邏輯專業委員會委員、中國邏輯學學會理事、吉林省哲學學會常務理事、吉林省社會學會常務理事、吉林省思維科學研究會副理事長、長春市在職幹部教育兼職教授、理論研究兼職研究員、理論文章特約撰稿人、吉林大學機械科學與工程學院特聘教授、東北師範大學中國東北研究院兼職教授、東北師範大學農村教育研究所兼職教授、吉林省廣播大學兼職教授、吉林電視台新聞中心特約評論員、吉林省圖書館專家委員會委員、長春市政協特約委員、長春市人民政府專家決策諮詢委員會委員、長春市中級人民法院人民陪審員、長春市行政執法監督員。
教學工作
為本科生講授邏輯學、哲學、社會學、思維科學等課程；為研究生講授社會學專題、倫理學專題（馬克思主義學院）、東西方文化比較研究、東西方哲學比較研究、傳統文化與當代文化建設、哲學通論、當代哲學前沿問題研究、文化哲學、精神文明建設專題研究
指導研究生:博士生研究生15名,碩士研究生12人
主要科研方向
主要從事文化哲學、社會學、倫理學和思維科學研究，研究方向涉及文化哲學、當代中國道德建設、邏輯學等
大眾文化研究
對大眾文化問題的研究，是當代文化哲學和文化社會學思考中共同遇到的難題。現代大眾社會的形成，使大眾文化藉助大眾傳媒迅速發展；加速了文化多元化發展進程，在更大的空間滿足了大眾文化生活的需要，改變了人的生活方式。同時，大眾文化的反文化、平庸化、低俗化傾向，也對我國精神文化領域構成了現實的威脅。從文化哲學的層面上對大眾文化進行反思，從文化社會學層面對大眾文化的發展進行規劃是問題研究的關鍵。趙繼倫在1997年開始對大眾文化進行研究，並主持了國家社會科學基金項目——改革開放以來我國大眾文化的現狀、問題及對策研究。先後在中宣部《黨建》雜誌、《道德與文明》等雜誌上發表了“大眾文化勿忘教育使命”和“當代中國大眾文化的道德審視”等十餘篇論文。完成了《多維視野中的大眾文化》（13萬字）的研究報告。該項成果被全國社科規劃辦印成《成果要報》，發至黨中央機關及各部委，受到文化部的重視，孫家政部長作了重要批示。目前此項研究仍在深入進行。
當代中國道德建設
倫理學或道德哲學的研究與文化哲學、文化社會學的研究有許多學科交叉點。精神文明本質上是文化的創造與發展問題。道德建設是人的精神文化素養不斷提升的過程。
當代中國道德建設是一個問題的極多，亟待研究的重要領域。趙繼倫自1996年開始對我國道德建設問題開展研究，主持了教育部人文社會科學“九五”規劃項目——跨世紀社會主義精神文明建設研究。先後在《道德與文明》等雜誌上發表了“關於團隊精神道德實踐的理論思考”、“學術文化與學術人”、“信仰的現時代選擇”等30多篇論文。
有些論文被《新華文摘》《人大複印資料》轉載，作為項目成果，出版了《構建中國21世紀精神文明》一書，目前對中國道德建設問題研究仍在進行。
邏輯學研究
邏輯學作為一個古老的學科至今仍是一個問題較多的領域。其中關於中國古代邏輯的性質及模型特徵是一個長期爭論的領域。自清末以來，國內學術界始終認為中國古代邏輯是與亞里士多德創立的傳統形式邏輯相同的邏輯類型。趙繼倫自1989年開始對中國古代邏輯的類型進行了長期的研究。
1989年在國內首次提出，中國古代邏輯是古典的非形式邏輯的思想，這一思想發表在《天津師大學報》上。
1990年《新華文摘》，《高校文科學報文摘》、《人民大學報刊複印資料》同時轉載了該論文，並引發了國內的爭論。《國內哲學動態》就爭論進行了綜述。
隨後趙繼倫又先後在《哲學研究》、《中國文化研究》等雜誌發表了“《墨經》所呈現的中國古代思維方式”和“墨家辯學的文化特徵”等多篇文章。在邏輯學的研究中關於形象思維，國內外的研究始終認為，形象思維是抽象思維對立的兩種思維，認為形象思維是非邏輯思維，先後在《社會科學輯刊》等雜誌發表“關於形象思維的邏輯構想”等文章，引起學術界的關注。邏輯問題的研究目前仍在進行。
主要科研項目
1. 主持研究：“中國傳統文化與現代文化建設”，吉林省“八五”規劃項目，1990——1993年，經費0.4萬
2. 主持研究：“跨世紀社會主義精神文明建設研究”，教育部“九五”規劃項目（C級），經費1.6萬
3. 主持研究：“改革開放以來我國大眾文化的狀況、問題及應採取的對策”，國家社科規劃基金項目（B級），批准文號：97BZX035，經費3萬
4. 主持研究：“把握前進方向，發展吉林文化產業”，吉林省社科“十五”規劃重點項目（C級），批准文號：2001050，經費0.6萬
5. 主持研究：“社會精神文明資源最佳化配置研究”，長春市兩委辦“十五”重點研究項目，批准文號：2001012，經費1萬
6. 主持研究：“信息化中國東北”子課題“東北文化教育”，教育部211工程重點項目（C級），經費18萬（課題部分經費）
7. 主持研究：“全球化背景下中國文化產業發展研究”，教育部人文社會科學規劃項目， 批准文號：02JAZJDXLX005，（C級），經費1萬.
8. 主持研究：“推進長春市文化產業發展戰略研究”，長春市科技局2004軟科學項目，經費4萬.
9. 主持研究：“吉林省文化產業發展報告”，吉林省社會科學基金重點項目（C級），批准文號：2005011，經費4萬.
10. 主持研究：吉林省高等院校人文社會科學創新教育模式的研究與實踐，2005年吉林省高等教育教學（特色）重點項目（D級），2005/06/17，經費0.5萬.
11. 主持研究：農業科技企業文化創新模式研究. 企業委託（D級）2009年. 經費5萬.
12. 主持研究：吉林省對外文化交流發展研究 . 吉林省委對外文化交流中心（E級）. 經費3.5萬.
13. 主持研究：馬克思大眾化傳播方式研究.教育部人文社科規劃項目（ C級）.批准文號：教社科司{2009}66號， 經費3萬.
13. 主持研究： 吉林省農村社會建設研究 . 吉林省科技廳規劃項目（ D級）. 批准文號：20090656，經費4萬.
14. 主持研究：“吉林省文化資源的發掘、建設和利用研究”，吉林省社會科學基金重點項目（C級），批准文號：2010A09，經費4萬.
論文匯總
1．“三物”是《墨辯》中論辯方法的範疇{J}.齊魯學刊.1989.03.※該文為“人民大學複印報刊資料”（邏輯）89年9期全文轉載
2．《墨辯》是中國古典的非形式邏輯{J}.天津師大學報，1989.6.※ 該文為“人民大學複印報刊資料”（邏輯）90年3期全文轉載※該文為“新華文摘”90年3期（論點摘編）轉載※該文為“高等學校文科學報文摘”90年3期轉載
3．競爭的邏輯手段{J}.邏輯與語言學習，1989.05.
4．《墨經》的邏輯推論與中國古代思維方式{J}.寧夏大學學報，1990.01.
5．論《墨辯》的邏輯類型{J}.東北師大學報》（CSSCI），1990.01.
6．概念的邏輯與觀念的邏輯{J}.社會科學戰線（CSSCI），1990.02.
7．關於形象思維的語言與邏輯問題{J}.邏輯與語言學習，1990.02.※該文為“人民大學複印報刊資料”（邏輯）90年6期全文轉載
8．論繼續教育學以致用的原則{J}.繼續工程教育，1990.03.
9．從邏輯的觀點看形象思維{J}.北方論叢，1990.04.※該文為“人民大學複印報刊資料”（邏輯）90年8期全文轉載
10．中國現代文化建設的若干思考{J}.哲學與社會主義，1991.08
11．論形象思維的認識意義{J}.東北師大學報》（CSSCI），1992.02.
12．社會主義市場經濟與高校黨的思想建設{J}.東北師大學報，1993專刊.
13．論經濟與文化的一體化{J}.吉林日報，1995.01.10.
14．論思維方式的文化底蘊{J}.長白學刊，（CSSCI），1995.05.
15．鄧小平思維方式的形成及其特徵{J}.長白學刊（CSSCI），1995.04.
16．論墨家辯學的文化特徵{J}.中國文化研究（CSSCI），1995.04. ※該文為“人民大學複印報刊資料”（中國哲學與哲學史）1996年1期全文轉載
17．論文化價值觀對市場經濟的引導功能{J}.長白論叢，1995.06.※該文為96年第3期《新華文摘》（論點摘編）轉載
18．論企業文化的實踐生成與理論建構{J}.社會科學探索，1995.06.
19．企業文化與企業管理{J}.企業大世界，1996.01.
20．面向未來搞好精神文明建設{J}.長白論叢，1996.01.
21．把握城市整體文明建設的著力點{J}.道德與文明（CSSCI），1996.02.
22．論“象”的思維機制{J}.東北師大學報（CSSCI），1996.04.
23．論現代企業制度的道德調控機制{J}.道德與文明（CSSCI），1996.05.
24．強化道德調控手段的現實性思考{J}.長白論叢，1996.05.
25．企業公共關係與企業思想政治工作{J}.中國領導科學，1996.05.26．關於形象思維的邏輯構想{J}.社會科學輯刊（CSSCI），1996.06.※該文為“人民大學複印報刊資料”（邏輯）1997年1期全文轉載
27．論中國古代邏輯類推的思維特徵{J}.自然辯證法研究（CSSCI），1996.12.
28．關於團隊精神道德實踐的理性思考{J}.長白論叢，1997.02.※該文為“人民大學複印報刊資料”（倫理學）1997年8期全文轉載
29．關於城市社區精神文明建設的思考{J}.長春日報，1997.4.28.
30．用大文科觀念指導人文學科繼續教育{J}.吉林教育學院學報，1997.01.
31．用社會系統論思想指導城市社區文明建設{J}.社會科學探索，1997.03.
32．對性文化傳播的道德審視{J}.道德與文明（CSSCI），1997.03.
33．影響精神文明建設的幾個觀念誤區{J}.黨政幹部學刊，1997.03.
34．確立面向21世紀的道德建設意識{J}.長白論叢，1997.06.
35．強化社會發展主體道德的必要性和迫切性{J}.黨政幹部學刊，1997.08.
36．社會發展與走向21世紀的中國文化{J}.東北師大學報（CSSCI）1997.05.
37．再塑團隊精神形象{J}.甘肅理論學刊，97.05.
38．擁抱世俗與崇尚審美——論大眾文化的價值定位{J}.世紀論評，1997.5-6.
39．試論高校文化產業的開發{J}.吉林教育科學，197.10.
40．跳出精神文明建設的思維框框{J}.學理論，1998.02.
41．《墨經》所呈現的中國古代思維方式{J}.哲學研究》（CSSCI）1998專刊
42．學術文化與學術人{J}.世紀論評，1998.04※該文為人民大學複印報刊資料《社會科學總論》98年4期全文轉載
43．中國文化的跨世紀發展與趨向{J}.吉林教育出版社論文集，1998.12.
44．當代中國大眾文化的道德追尋{J}.道德與文明，1999.03.※該文為人民大學複印報刊資料《文化研究》99年9期全文轉載
45．我國大眾文化存在的問題及對策建議{J}.國家社科成果要報，1999.30.※該文得到文化部的重視並採用，孫家正部長作了重要批示。
46．論信仰的現時代選擇{J}.長春市委黨校學報，1999.05.
47．追尋善的道德真義{J}.黨員之友，1999.10.
48．走出邪教的信仰誤區{J}.吉林日報，1999.7.28.
49．如何指導孩子看電視{J}.家政與家教，1999.01.
50．大眾文化勿忘教育使命{J}.黨建，2000.02.
51．兒童特長的選擇與培養{J}.家政與家教，2000.01.
52．確立思想政治工作的文化理念{J}.吉林工大學報（社科版），2000.03.
53．論現代女性人格魅力的文化塑造{J}.長白學刊（CSSCI），2000.03.
54．文化震盪與邊際人心理調適{J}.長春市委黨校學報，2000.04.
55．論文明城市的文化內涵{J}.長春日報，2001.06.
56．“以德治國”的文化闡釋{J}.黨員之友，2001.05.
57．論心世紀中國高校文化建設{J}.東北師大學報，2001專刊
58.”以德治國“方略的社會學思考{J}.中共長春市委黨校學報，2001.03.
59.反思文化精神·啟迪今人心智{J}.社會科學戰線（CSSCI），2001.02.
60.以德治國的社會學思考{J}.長春市黨校學報，2001.06.
61.構建新世紀公民道德調控體系{J}.黨員之友，2002.01.
62.培育大學生的文化精神{J}. 中國青運輯刊，2002.02.
63.論全面建設小康社會的文化走向{J}.長春市黨校學報，2002.06.
64.媒介權利的社會功能與社會控制{J}.海大法學評論.2002.06.
65.當代中國誠信危機的文化闡釋{J}.新長征，2002.06.
66.尋找傳統與現代的最佳結合點{J}.內蒙古民族大學學報，2003.03.
67.生命·責任·信心{J}.吉林日報（理論版），2003.05.19.
68.把握大眾審美文化的前進方向{J}.東北師大學報（CSSCI），2003.專刊
69.中國文化產業發展的困境與對策{J}.社會科學戰線（CSSCI），2003.06.
70.論大眾媒介權力的濫用及其社會控制{J}.東北師大學報（CSSCI），2003.04.※該文為人民大學複印報刊資料 《傳播﹒媒介》2003年9期全文轉載
71. “踐諾”的倫理透視{J}.浪淘沙，2003.09.
72.論高校師德的缺失與對策{J}.昭烏達蒙族師專學報，2003.06
73.在倫理關懷中構建和諧社會{J}.吉林日報（理論版），2005.07.09.
74.效用與境界：人與自然關係的認識論考察{J}.長白學刊（核心期刊），2005.04.
75.論誠信的文化精神{J}.長白學刊（核心期刊），2005.06.
76.論和諧吉林的內涵及其社會運行機制{J}.新長征 2006.09.
77.公民榮意識的道德訴求{J}.吉林日報 2007.09.01.
78.現代化進程中人性化教育{J}.中國大學教育（ CSSCI），2007.09.
79.政治課網路教學資源的選擇{J}.中國電化教育（CSSCI）， 2007.01.
80.馬克思主義宗教觀的人文蘊意{J}.理論探討（CSSCI），2007.02.
81.全球化時代中國文化認同{J}.馬克思主義與現實（CSSCI），2007.02.
82.和諧倫理關係的社會價值{J}. 新長征，2007.02.
83.感悟“教育之道”{J}. 中國教師，2007.06.
84.科學發展觀的理論與實踐意義{J}. 新長征 2007.09.
85.科學發展觀的歷史語境與理論訴求{J}.理論前沿（CSSCI），2008.01.
86.感情回歸生活世界的思考{J}.教育科學（CSSCI），2008.02.
87.論宗教境界的人生價值{J}.宗教學研究（CSSCI），2008.02.
88.高校德育主體矛盾及其修正{J}.東北師大學報（CSSCI），2008.02.
89.和諧社會構建與情感教育{J}.東北師大學報（CSSCI），2008.03.
90.大眾文化的時代審視{J}. 吉林社科講壇 2008.05.
91.踐行科學發展觀的社會學視閾{J}.新長征 2008.11.
92.和諧社會構建與情感教育{J}.東北師大學報（CSSCI），2008.03.
93.性別平等的文化建構{J}.中華女子山東分院學報（CSSCI），2009.02.
94.論科學發展觀的社會公正訴求{J}.東北師大學報（CSSCI），2009.02.
95.群際交換不平衡的社會學思考{J}.內蒙古大學學報（CSSCI），2009.03.
96.中國群際交換不平衡的負面效應及對策{J}.社會科學戰線（CSSCI），2009.04.
97.文化哲學視閾中的性別平等{J}.中華女子學院學報（CSSCI），2009.02.
98.馬克思現代化思想的多維透視{J}.馬克思主義與現實（CSSCI），2009.04.
99.經濟正義與企業的社會責任{J}.光明日報（國家級），2009.10.13.
100.我們要辦什麼樣的大學{J}.光明日報（國家級）， 2009.10.14.
101.思想政治教育交往理性的思考{J}.河南師範大學學報（CSSCI），2009.04.
102.論農民公民意識的培養{J}.理論前沿（CSSCI），2009.24.
103.建設和諧社會的巨觀與微觀視野{J}. 價 值，2008.05.
104.從歷史的必然解讀中國特色社會主義{J}.新長征2009.028.
105.合作型福利社區發展模式研究{J}.長白學刊（核心期刊） 2009.04.
著作匯總
1.精神文明的時代審視{M}.北京：人民出版社，2004. （專著）
2.中國農村社會轉型與農村教育{M}.長春：東北師範大學出版社，2003. （專著）
3.多維視點的文化闡釋{M}.長春：吉林人民出版社，2006. （專著）
4.構建中國21世紀精神文明{M}.長春：吉林教育出版社，1999.（專著）
5.辯說的藝術{M}.太原：山西教育出版社，1996. （專著）
6.馬克思主義哲學若干重大問題講解{M}.高教出版社，2006.
7.邏輯學教程北京：高等教育出版社，1999.
8.《新編哲學題選》{M}.長春：吉林大學出版社，1991.
9.社會學概論{M}.東北師大網路課程教材，2009.
10.倫理學{M}.東北師大網路課程教材，2009.
11.中國傳統文化概論{M}.東北師大內部教材，1994.
12.思維科學概論{M}.東北師大內部教材1992.
獲獎信息
1.《墨辯是中國古典的形式邏輯》獲1992年吉林省優秀社會科學成果三等獎；吉林省人民政府批准
2. 2001年12月《當代中國大眾文化的道德追尋》 獲吉林省第五次社會科學優秀成果論文一等獎，吉林省人民政府批准
3. 2002年2月《當代中國大眾文化的道德追尋》獲首屆長春市社會科學優秀成果論文二等獎，長春市人民政府批准 。
