人物簡介
主要研究領域為社會認知與健康，包括：群際威脅與互動，社會比較，心理健康等。
科研課題
在研項目：
拔尖人才能力、人格與成就關係追蹤研究，西南大學教改重點項目，主持：趙玉芳；執行年限：2013-2016
城市化進程中新市民社會融入風險因素研究——社會互動視角，2012年度中央高校業務費重點項目，主持：趙玉芳；執行年限：2012-2014
城鄉統籌進城中新老市民社會互動與新市民社會融入關係研究，重慶市高等教育優秀人才支持計畫。主持：趙玉芳；執行年限：2011-2013
群際威脅效應的認知神經機制研究，國家自然科學基金青年項目。主持：趙玉芳；執行年限：2011.1－2013.12
已結題項目：
轉型時期的社會認同與社會行為關係研究——基於社會階層視角，2009年度中央高校基本科研業務費一般項目。主持：趙玉芳；執行年限：2010-2011（已結題）
師範生教師職業信念發展及教育研究，西南大學教師教育研究重點項目。主持：趙玉芳；執行年限：2009-2011（已結題）
青少年災後心理危機評估研究，西南大學心理學院災後心理研究專項。主持：趙玉芳；執行年限：2008-2009（已結題）
心理學創新人才培養模式研究與實踐，重慶市高等教育教學改革研究一般項目。主持：趙玉芳；執行年限：2008-2010（已結題）
心理學創新人才培養模式研究與實踐，西南大學第二屆校級教育教學改革研究立項項目。主持：趙玉芳；執行年限：2008-2010（已結題）
重慶市留守兒童心理發展風險評估研究，重慶市教育科學“十一五”規劃高校規劃課題。主持：趙玉芳；執行年限：2007-2009（已結題）
群體性事件的社會認知結構研究，西南大學博士基金。主持：趙玉芳；執行年限：2006-2007（已結題）
社會轉型時期群體性事件的心理學研究，國家哲學社會科學基金項目。主持：趙玉芳；執行年限：2005-2007（已結題）
社會比較中的自我比較研究, 國家級重點學科基金項目。主持：趙玉芳；執行年限：2005-2007（已結題）
大學生知識價值觀與學習行為研究，西南師範大學青年基金。主持：趙玉芳；執行年限：2003-2005 （已結題）
期刊文章
張保,徐躍紅,趙玉芳*,雷 丹,孔凡蘭. 上行學業比較影響國中生辭彙再認成績的實驗研究.西南大學學報(自然科學版), 2010, 32(2):164-167
張保,徐躍紅,趙玉芳*,孔凡蘭. 中學生社會比較特點及其與學業成績的關係.中國學校衛生,2010, 31( 4):392-394
何雯,趙玉芳*.地震後社會支持、喪失程度和暴露程度與安全感的關係研究.中國衛生統計, 2010,27（1）:47-49
王一竹,趙玉芳.高中生自我同一性風格和家庭功能關係研究.中國學校衛生, 2010, 31(7): 811-813
胡麗,趙玉芳.汶川地震7個月後國中生心理健康狀況調查.現代預防醫學. 2010, 37(14): 2676-2678
隆莉,趙玉芳,雷丹,吳娟.重慶大學生現在與將來時間自我比較研究.中國學校衛生, 2009,30（11）: 1001-1002
吳沙,趙玉芳.自我系統運作機制初探.社會心理科學.2009,24(6):653-656
胡麗，趙玉芳*，蘇亮夫，雷丹，趙雪峰，張春芳. 汶川地震後中學生心理健康狀況與心理干預的關係. 西南農業大學學報（社會科學版）. 2009, 6(7): 169-171.
雷丹，趙玉芳*，趙守良，.社會比較方向及目標可達性對行為水平的影響.心理與行為研究，2009，7（4）：295-299
趙守良,趙玉芳,*雷丹，劉新豐.大學生社會評價的內隱與外顯測量及其相互關係.西南大學學報（自然科學版）,2009,31（10: 160-164.
譚力,趙玉芳*,梁靜. 梁平縣農村留守國中生人際信任狀況分析.中國學校衛生, 2009, 30(8): 725-727
向晉輝,趙玉芳.行為應對方式與社會背景的關係研究——西部民眾的社會背景對其應對西部大開發中社會問題的行為方式的影響.重慶文理學院學報(社會科學版), 2009,03:120-123
雷丹,趙玉芳*湯永隆,趙守良,李輝軍,張保. 地震災區居民的社會支持狀況分析.中國公共衛生，2009,29（9）: 1038-1039
雷丹, 趙玉芳*,湯永隆,鄧麗俐,劉玲爽,李哲. 四川災區震後一個月PTSR、社會支持、安全感狀況及其相互關係. 西南大學學報（自然科學版），2009，31(8),163-167
吳沙, 趙玉芳. 積極心理學分類體系的整合觀. 社會心理科學，2009,24（3）: 3－9
尚哲, 趙玉芳. 大學生知識價值觀的十年對比研究. 西南農業大學學報（社會科學版）,2009,7（3）: 162-166
趙玉芳,胡麗,湯永隆,李哲,張靜秋. 汶川震後一個月受災者心理應激狀況.中國健康教育, 2009, 25（5）: 356-358
趙玉芳,趙守良. 震前生活事件、創傷程度對中學生震後心理應激狀況的影響.心理科學進展，2009,17（3）: 511-516
張靜秋,湯永隆,鄧麗俐,趙玉芳. 胡麗.5·12四川地震災民社會支持的調查. 心理科學進展，2009, 17（3）: 542-546
胡麗,趙玉芳*.汶川地震災區中學生心理健康狀況調查. 中國學校衛生,2009,30(3):266-267
張保,徐躍紅,孔凡蘭,李哲,趙玉芳*. 中學生考試焦慮與社會比較的相關研究. 西南大學學報（自然科學版）,2009,31(2):156-160
張春芳,趙玉芳*.趙雪峰. 汶川地震後震區中學生心理健康狀況的調查.中國健康心理學雜誌, 2009,17(4): 477-479
趙雪峰,趙玉芳*,胡麗. 震區中學生的創傷後應激反應狀況及影響因素.中國民康醫學, 2009, 21(9): 1042-1044
趙玉芳*,畢重增. 突發公共事件的心理健康服務體系的建構.心理科學，2008, 31（5）: 1263-1264, 1271
趙守良,張保,趙玉芳.生活事件對震後中學生心理應激狀況的影響. 中國學校衛生, 2008, 29(12): 1098-1099
書籍
張慶林,趙玉芳,張勁梅著. 西部大開發中社會焦點問題的心理學研究. 西南師範大學出版社,2009.
趙玉芳 等譯. 社會與健康心理學.重慶出版社,2008.
張慶林,趙玉芳.心理發展與教育.重慶出版社,2006.
趙玉芳,張慶林.西部大開發的社會認知研究.新華出版社,2006.
趙玉芳 譯.學會提問—批判性思維指南.輕工業出版社,2006.
張慶林,趙玉芳 主譯.成功智力教學.輕工業出版社,2002.
