人物經歷
1952年9月一1982年3月任通縣一中數學教師。
1961年畢業於北京師範大學數學系（函授）。
1982年3月一1985年9月任通縣一中副校長。
1985年9月一1987年4月任通縣教育科學研究所所長。
1987年4月一1997年9月任通縣人大常委會副主任，分管教科文衛工作。北京市通州區民辦敬業中學校董事會董事。
1985年被聘為北京市教育科學研究所兼職研究員，
主要貢獻
在教學中，以數學教學中的能力培養為研究重點，將思維發展心理學的理論用於教學實踐，取得明顯成果。1982年教學錄像《兩條異面直線所成的角》入選北京電教館發行資料；1982－1991年間9次應北京市教育局教研部邀請主講"立體幾何教學方法"講座；1986－1987年間《北京科技報》（高中版）為其撰寫的《如何學好立體幾何》設定專欄，連載33期。熱心教育科研，11989年其專著《立體幾何教學中的能力培養》被列為北京教育叢書（光明日報出版社）之列。是國家教委"七五"重點科研項目"中小學生心理能力發展與培養"分課題"中學生數學能力發展與培養"的副組長，該項目1991年正式通過鑑定為"理論聯繫實際的優秀成果"，撰寫的《國中代數教學以概括為基礎培養學生思維品質的實驗報告》被收入《中學生心理能力發展與培養》（北京教育出版社）一書。參加的國家教委科研項目"中國小校長素質的研究"1987年獲北京市教育科研成果二等獎。任組長14年的通縣一中（即現潞河中學）數學組2次獲北京市先進集體稱號，9次被評為通縣先進集體。1992年被吸收為國家教委"八五"教育科研項目《教育與發展》課題組成員，並任數學實驗研究組副組長。論文《秉敬業精神辦學循全面發展育人》，1988年被北京市教委教行處批轉各區縣教育局；《從教育功能出發認識並推進素質教育--民辦學校如何實施素質教育的幾點思考》獲北京市教育學會民辦中國小教育研究會1999年民辦學校第二屆學術論文評比二等獎。
獲獎記錄
北京市教育科研成果二等獎、民辦學校第二屆學術論文評比二等獎
