趙嵐[東北師範大學副教授]

東北師範大學教育科學學院副教授,研究方向為教育行政學、教育社會學、教育管理史。

人物經歷

1993年9月——1996年7月 東北師範大學教育科學學院學習,中國教育史專業攻讀碩士;

1996年7月——現在 東北師範大學教育科學學院工作,目前正在攻讀教育學原理博士學位。

主要貢獻

科研

1. 東北師範大學人文社會科學青年基金項目:《農村中國小女童教育狀況調查研究》。

2. 國家基礎教育實驗中心項目:《貧困地區農村中小學生輟學、流失問題研究》。

3. 教育部人文社會科學研究重點項目:《中國農村國中輟學問題研究》。

4. 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目:《農村義務教育整體辦學模式研究》。

5. 吉林省哲學社會科學“十一五”規劃課題:吉林省農村人口流動與基礎教育和諧發展問題研究。

6. 世界銀行貸款/英國政府贈款課題:西部地區基礎教育發展項目——農村教育研究。

7. 吉林省教育科學“十一五”規劃重點課題:建設社會主義新農村背景下農村國中生輟學問題研究。

8. 教育部人文社會科學規劃項目:中國未來農村人口結構變遷與農村教育和諧發展問題研究。

9.吉林省哲學社會科學規劃基金項目:《吉林省新生代農民工親職教育需求調查與對策研究》2011B072。

論文

“陳鶴琴對中國幼稚教育的貢獻”《東北師大學報》(哲社版)1997年1 月。

“東北地區農村國中輟學情況調查分析”《東北師大學報》(農村教育調查專刊)2002年12月。。

“中國農村女童輟學流失問題研究”《白城師範學院學報》2003年第一期。

“農村家庭因素與女童輟學”《當代教育科學》2003年第15期。

“東北地區農村女童輟學問題對策研究”,《現代教育科學》,2004年第二期。

“人口流動與農村基礎教育可持續發展”,《當代教育科學》,2004年第三期。

被《人大資料複印,中國小教育》全文轉載,2004年第六期。

“學歷應與能力和諧統一”,《中國小教師培訓》,2004年第八期。

“農村學生輟學的學困原因探析”,《教育研究雜誌》(大陸版)(台灣),2005年第九期。

“蘇格蘭新教育質量指標體系述評”,《外國教育研究》,2005年10月。

“WTO下農村套用型人才的定位與綠色證書制度”,《教育理論與實踐》(學科版)2005年11月。

“中國農村適齡人口人均預期受教育年限展望”,《教育科學》,2006年2 月。

被《人大資料複印,人口學與計畫生育》全文轉載,2006年第五期。

“蘇格蘭教育督導制度的功效、特點及啟示”,《外國教育研究》,2006年8月。

“新生代農民工的教育價值觀及其對子女教育的影響”《東北師大學報》(哲學社會科學版)2007年第6期;《新華文摘》摘錄,2008年7月;《教育科學文摘》摘錄,2008年1月。

論著

《諸子百家大辭典》,參編,遼寧人民出版社1996年6 月。

《嶽麓書院》,編著,吉林人民出版,1997年。

《中國教育史論》,參編,吉林人民出版社,2000年8月。

《農村國中學生輟學問題研究》,副主編,東北師範大學出版社,2003年12 月。

《小學生創造意識與創造能力的培養》,副主編,東北師大出版社2004年12月。

《教育研究方法》,參編,東北師範大學出版社,2006年2 月。

《中國教育史綱要》,大學本科國小教育專業教材:,參編,人民教育出版社,2006年8 月。

《外國教育督導與評價制度研究》,參編,中央廣播電視大學出版社,2006年7 月。

《農村套用型人才培養與WTO挑戰》,參編,東北師範大學出版社,2007年2月。

《農村義務教育整體辦學模式與評價》,副主編,北京大學出版社,2008年8月。

《中國農村教育發展指標研究》,參編,經濟科學出版社,2009年9 月。

《中外教育思想概覽》,參編,廣東教育出版社,2009年8月

獲獎記錄

人口流動與農村基礎教育可持續發展,獲中國教育學會第十七次年會優秀論文二等獎 2004年8月;

吉林省第五屆教育科學優秀成果——論文類二等獎,2006年8月;

吉林省第七屆社會科學優秀成果獎----論文類三等獎,2007年12 月;

吉林省社科聯合第二屆社會科學優秀成果獎,2007年12月;

吉林省第六屆教育科學研究優秀成果獎——論文類二等獎,2009年12月;

吉林省社科聯第三屆社會科學優秀成果獎,2010年12月;

吉林省第八屆社會科學優秀成果獎----論文類三等獎,2010年12月。

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