個人簡介
賈洪武出生於黑龍江省訥河市,高中就讀訥河一中,1996年哈爾濱醫科大學臨床醫學系畢業,畢業後分配到醫院做內科醫生,數年後離開醫院,創辦武漢大乘心理諮詢有限公司。開始心理健康研究和諮詢工作。賈洪武喜歡文學,尤其是古典文學,對唐詩宋詞有較深的研究,業餘時間喜歡填詞送給朋友。同時也特別喜歡讀書,除心理學方面的專業書籍以外,對《詩經》、《楚辭》、《詩詞格律》、《史記》、《資治通鑑》、《論語》、《道德經》、《金剛經》、《西方哲學史》等書均有較深入理解。《弗洛伊德傳》、《馬斯洛傳》、《榮格自傳》,《福特自傳》、《史蒂夫·賈伯斯傳》等心理學家和中外名人傳記也是經常閱讀的對象。基本信息
中文名:賈洪武國籍:中國
民族:漢
出生日期:1974年3月3日
血型:O型
屬相:虎
出生地:黑龍江省訥河市
職業:心理醫生
畢業院校:哈爾濱醫科大學臨床醫學系
新浪微博:@賈洪武
研究領域
賈洪武是著名的兒童青少年和家庭心理問題諮詢專家和企業精神安全專家。從事心理健康工作的主要研究領域有,兒童青少年和家庭心理健康研究,和企業員工心理援助(EAP)。兒童青少年和家庭心理健康:
在10年的臨床心理諮詢過程中,賈洪武為數千個家庭提供過心理健康輔導,對於如果改變厭學青少年,網路成癮青少年,青春期叛逆的青少年有深入的研究和豐富的工作經驗。青少年的心理健康問題,目前急需社會關注,一個青少年的前提影響著一個家庭的未來。隨著工作的深入,賈洪武發現青少年心理障礙額根源是親職教育缺失或者失誤,很多家長不知道怎樣教育子女,因此容易犯錯。他們不了解青少年的心理特點,或者過於溺愛,或者過於嚴厲,或者偏於學習成績而忽視了道德和心理健康,或者忙於工作,而疏遠引導和陪伴。有鑒於太多家庭需要科學嚴謹的指導。武漢大乘心理諮詢有限公司聯合湖北電信推出了《天翼家長助理手機報》,針對中小學生不同年級的特點,開發出1-9年級不同的版本。手機報本著準確、通俗、優美的編寫原則,提供“豐富權威的心理知識,簡單實用的教育方法,經典成功的案例解答,親職教育的百科全書”。企業精神安全:
企業生產安全是被人熟知的企業管理內容,但企業精神安全一直是被人忽視的領域。賈洪武帶領的武漢大乘心理諮詢有限公司的團隊,對企業精神安全的研究有多年的經驗。企業精神安全主要關注在企業文化、企業倫理、企業道德和員工心理健康,是涵蓋價值觀到職業規劃,從最高領導到基層員工的整體研究。通過研究判別企業存在的精神風險,包括倫理風險,道德風險,員工離職風險,員工發生極端事件(如自殺)風險,並依據風險的特徵和程度,提供“管理風險的預案”和“危機干預策略”。企業員工心理援助(EAP)客戶,湖北聯通和華潤置地等。
心理學培訓經歷
1. | 紅桃K儒商學院 | 汪海燕等 |
2. | 華中科技大學同濟醫學院心理學研究生班 | 施琪嘉等 |
3. | 精神分析理論 | 曾奇峰 |
4. | 兒童心理諮詢 | 吳漢榮 |
5. | 心理諮詢的面談技術 | 吳和鳴 |
6. | 心理諮詢的倫理問題 | 陳向一 |
7. | 米紐琴家庭結構治療 | 劉丹 |
8. | 性心理 | 雷正則 |
9. | 3.3.3培訓師資班 | 吳漢榮、王禮貴等 |
10. | 心理熱線諮詢-實踐與提升 | 隋雙戈 |
11. | 親職教育與青少年心理 | 高嵐 |
12. | 青少年心理治療方法 | 申荷永 |
13. | 青少年心理危機干預 | 徐凱文 |
14. | 心理諮詢的倫理和法律問題 | 徐凱文 |
獲獎經歷
2010年武漢市社區志願者服務先進個人2010年度武漢市優秀志願者
2012年武漢市礄口區十大傑出青年
主要成就
《天翼家長助理手機報》主編《新路12355》執行主編
省級課題《大學生心理健康研究》
發表論文《大學生心理健康建設倫理探析》等
志願者服務經歷
賈洪武參與12355公益活動記錄時 間 | 地 點 | 活動內容 |
2010年3月19日 | 江漢二橋中學 | 參與中高考“心理調適校園行”活動啟動儀式 |
2010年3月22日 | 江夏四中 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年3月22日 | 江夏第一初級中學 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年3月22日 | 江夏職業技術學校 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年4月1日 | 新洲區武漢市媧石技術學校 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年4月26日 | 新洲區城關高中 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年4月26日 | 新洲區武漢市第二技術學校 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年5月5日 | 武漢西藏中學 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年5月14日 | 一元路國小 | 參與中高考“心理調適校園行”活動 |
2010年5月 | 參與主題為“12355心理專家網路互動”活動,在短短兩個小時內引發了上千名網友的熱情關注,當時網友跟貼就達到了八十餘起。 | |
2010年 6月13日 | 武漢市一冶集團 | 為了增強企業員工生活幸福指數,培養員工陽光心態,促進員工身心健康,參與由團市委、湖北武漢12355青少年服務台組織“12355 關注成長”陽光心理服務行動活動,先後深入到我市一冶、市政、二航局等單位。 |
2010年6月27日—7月3日 | 武漢市青年創業中心(12355服務台隔壁) | 參加“12355關注成長”職業規劃為高考填報志願導航服務周活動。指導畢業生及家長如何根據自己的興趣愛好、個性特點、專業特長以及個人價值觀等方面進行職業規劃和科學選擇專業,此活動深受畢業班考生和家長的歡迎。 |
2010年10月6日 | 漢口解放公園嘉卉廣場 | 參加由共青團武漢市委、武漢市園林局、武漢晚報社、湖北絲寶股份有限公司潔婷品牌等單位聯合主辦的“潔婷2010武漢白領青年金秋姻緣會”活動。擔任婚姻戀愛指導師。 |
2010年11月4日—5日 | 黃岡市浠水縣和鄂州市華容區、鄂城區 | 參加“全省青少年法律與心理健康巡迴講座”活動 |
2010年12月 | 市水務集團武昌供水部 | 參與針對《企業員工心理健康問題》調研工作,並形成調查報告, |
2011年元月7日 | 市水務集團武昌供水部 | 為200名企業領導和青年員工開展緩解心理壓力程度和工作壓力的輔導,幫助他們樹立積極向上的陽光心態,促進企業員工身心健康。 |
2011年1月29日 | 韓家墩街雲鶴社區 | 為該轄區的30餘名小學生開展了青少年心理健康主題活動 |
2011年3月5日 | 西北湖廣場 | 參與“創先爭優當先鋒,環境改善我給力”志願服務行動 |
2011年4月6日 | 東西湖吳家山二中 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2011年4月18日 | 武漢市黃鶴樓學校 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2011年4月18日 | 武昌武漢市四美塘中學 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2011年4月29日 | 漢陽鍾家村中學 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2011年5月18日 | 武昌武漢中學 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動閉幕式 |
2011年6月28日 | 武漢市青年創業中心(12355服務台隔壁) | 為高三畢業班考生及家長開展主題為“12355陽光行動 高考職業規劃導航”活動 |
2012年3月9日-24日 | 12355服務台 | 多次參與“輕鬆備考 12355與你同行”-2012年12355陽光行動籌備會議,並研究開發了2012年陽光行動家長版標準課件。 |
2012年3月31日 | 西藏中學 | 參與由共青團、湖北省委主辦,武漢團市委承辦的“輕鬆備考 12355與你同行“—12355陽光行動啟動儀式 |
2012年4月23日 | 鋼城四中 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2012年5月8日 | 武漢二中 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2012年9月24日 | 12355服務台 | 參與12355案例集彙編工作會議 |
2012年10月8日-15日 | 12355服務台 | 參與12355典型案例集彙編工作,擔任《心路12355》--湖北武漢12355青少年服務台心理諮詢案例集選編一書的主編。 |
2013年3月14日 | 廣視通訊公司 | 參與12355陽光行動音視頻錄製工作,錄製高三學生篇和教師篇視頻及2個音頻 |
2013年4月11日 | 武漢市實驗中學 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2013年4月18日 | 武漢二中 | 參與“輕鬆備考 12355與你同行”—12355陽光行動活動 |
2013年4月19日 | 武漢市團校 | 開展幫助孩子,從“知孩子”開始的“青少年心理特點”家長課堂 |
媒體合作與報導
報紙雜誌:長江日報、南方日報、楚天都市報、武漢晚報、新生活、第一生活、電視廣播:湖北經視、湖北公共頻道、湖北電視台教育頻道、湖北廣播電台婦女兒童頻道
網路:新浪網、大楚網
經典語錄
——改變是痛苦的,但是不變更痛苦。——許多家長以為培優是提高成績的唯一方法,於是花很多錢把教育外包,到頭來發現孩子成績沒得到,家庭關係還變緊張了。其實家長忽視了一個事實,家庭和睦,孩子心理健康,成績至少提高百分之十。
——讓自己感覺良好有兩個辦法,一個是自我提高,另一個是自我欺騙。
——被喜愛和被認可是每個孩子的精神營養,但是總有些孩子,無論自己怎么努力,都得不到這些營養。於是他們只好求助網路,就成了上網成癮。
——親職教育顧名思義就是在家庭實施的教育,親職教育的目標之一是培養孩子的愛心和責任,但不幸的是很多家長變成了老師的幫手,只關注文化課教育。最後忘了培養孩子的愛心和責任,因此孩子才自私自利。
——好孩子是教出來的,好家長是學出來的。
——孩子最大的不幸, 是父母無知又拒絕學習。
——好家長只有兩個職責:一是給孩子無條件的愛,二是給孩子劃定邊界。這是孩子心理健康和內心安全感的全部來源。
——孩子就是一個小苗,要等待他們成長。提前教育就是拔苗助長,最終會損害孩子的心理健康。