學校簡介
赫章縣財神中學始建於1958年，現位於財神鎮政府西面1公里的地方，交通便利，環境優美。有著53年歷史文化積澱。 學校占地達53531平方米，建築面積20551平方米。現有48個教學班（國中36個，高中12個），學校共有學生數3213人，其中，國中部2588人，高中部625人。
辦學條件
師資力量
專任教師123人，其中本科學歷45人，在讀本科20人；副高級職稱3人，中級職稱28人；地級骨幹教師2人，縣級骨幹教師10人。
教學建設
學校有黨支部、工會、團支部、學生會、教研組等組織。
學校資源
有面積寬廣的體育活動場所，有設備先進的多媒體教室，有藏書34700多冊的紙質圖書室和容書10萬冊的電子圖書室，有可住640人的學生宿舍和比較規範的學生食堂，目前是赫章縣規模較大的寄宿制學校之一。堅強的組織堡壘和完善的教學、生活設施為學生的學習成長創造了有利條件。
學校榮譽
財神中學連續三年獲全縣年度目標考核前三名，先後獲得“縣先進教育工會”、“縣優秀團支部”、“遠程教育先進學校”、“農村黨員培訓示範學校”、“縣關心下一代先進單位”、“縣安全工作先進集體”、“省級實驗示範校”等榮譽稱號。在具體工作中，財神中學在留守兒童教育和管理上取得了顯著的成效，學校力求讓每一個留守兒童都沐浴在愛的陽光之中。
文化傳統
財神中學以“教學設施創優、教學管理規範、師資隊伍精良、教育質量領先”為辦學目標，建立健全富有人文情懷的學校制度和“學校、家庭、社會”三位一體管理網路，注重安全，樹德育人，從嚴治校，努力構建和諧校園。學校按照“總體規劃、分步實施、整體推進、促進發展”的辦學要求，以師生的發展為本，多舉措大力推進校園文化建設和遠程教育工作。進行突出藝術性、觀賞性和教育性的環境改造。豐富校園文化活動，增強教育成效，加強教師專業化建設。充分利用遠程教育資源，推動教研教改，教育教學質量不斷提升，一直穩居全縣鄉鎮中學榜首，為上一級學校輸送了眾多人才，為地方經濟建設培養了大批生力軍。
為完善“學校、家庭、社會”三結合的德育教育模式，彌補留守兒童親職教育環節的空白，幫助留守兒童解除“後顧之憂”，讓留守兒童能全身心投入學習、快樂成長，該校通過“六有”，即“學習有人輔導、生活有人關心、思想有人引導、困難有人幫助、心理有人調適、身體有人關愛”，使留守兒童在校達到“學習進步、心理健康、思想端正、心情愉悅、生活無憂、安全保障”的目標。
校長介紹
財神中學校長王天恩介紹，留守兒童是外出務工人員的不斷增加帶來的特殊的時代產物，認真抓好留守兒童的教育管理工作是落實科學發展觀、培養合格接班人的需要；是構建和諧社會、堅持辦學為民的具體體現。全體教職工充分認識到做好留守兒童教育和管理工作的重要性，自覺增強做好留守兒童教育管理工作的責任感和緊迫感，真正把留守兒童教育管理工作納入教書育人的重要內容。
愛心活動
為切實加強對留守兒童教育管理工作的正面引導，學校成立由副校長施亮任組長、政教主任周雪任副組長、所有班主任為成員的留守兒童教育管理工作領導小組，全面安排部署學校留守兒童教育管理工作。
學校還建立了留守兒童檔案，對留守兒童實行動態管理，摸清留守兒童“底子”。建立了留守兒童結對幫扶制度。每位教師都有留守兒童幫扶對象，每一名留守兒童都有教師幫扶，使其在學習、生活中遇到的困難能夠及時得到解決。建立了確保留守兒童安全的應急機制。建立了安全工作責任制和安全工作預案，留守兒童在校期間如遇突發事件，依法迅速採取適當的救助處理措施，並立即告知留守兒童的委託監護和在外務工的家長，同時按規定及時報告上級主管部門。
為切實做好留守兒童教育管理工作，學校分班建立留守兒童檔案，做到“四明確”，即“明確留守兒童的基本情況，明確委託監護人基本情況及聯繫方式，明確監護人姓名、務工地址及聯繫方式，明確幫扶教師姓名及幫扶情況”。
學校還對留守兒童實行“優先”的工作機制，使他們切實感受到學校生活的溫暖，即“優先安排座位、優先安排住宿、優先參與活動、優先安排‘兩免一補’”，克服一切困難，積極解決留守兒童吃、住、學習等方面遇到的問題。
學校要求幫扶教師每星期了解一次幫扶對象的情況（有記錄），每月為幫扶對象做一件實事，每季度對幫扶對象進行一次家訪活動，使留守兒童學習有人輔導、生活有人關心、思想有人引導、困難有人幫助、心理有人調適、身體有人關愛。學校還設立心理諮詢室，接待學生的心理諮詢，定期對學生進行心理健康輔導，增強學生的心理調適能力。開通親情電話，定期組織留守兒童與父母通話，向父母匯報學習和生活情況，使留守兒童得到親情關愛；幫扶教師每季度要堅持指導留守兒童給父母寫一封信，加深孩子與父母間的溝通，讓他們感受親情溫暖。該校經常組織留守兒童開展趣味性文體活動及各類競賽活動，豐富精神文化生活，讓他們在活動中陶冶性情。同時，各小組定期評選、表揚優秀留守兒童，正面引導、教育留守兒童。
學校還定期組織教師深入社會、家庭了解孩子的校外表現，徵求對學校教育的意見和建議，對留守兒童實施有針對性教育。該校充分利用“家長學校”這一陣地，定期組織留守兒童家長及委託監護人進行培訓，使之轉變思想觀念和教育方式，提高其教育和監護孩子的能力。積極爭取當地政府支持，廣泛動員各部門參與，使全社會都來關心、關注、關愛留守兒童，為留守兒童的健康成長營造良好的社會氛圍。
學校領導
| 王天恩 | 校長 |
| 施亮 | 副校長 |
| 林夢丹 | 辦公室負責人 |
| 高其江 | 總務主任 |
| 周雪 | 政教主任 |
| 焦義璠 | 教務處負責人 |
校園環境
地處雲、貴兩省邊界，距赫章縣城西北22公里處，在全縣8個鄉鎮的必經之道的公路旁，建於1958年，經一次搬遷，現位於財神鎮政府西面1公里處，交通便利、環境優美，具有較好的文化氣息。
