簡介
豐縣王溝中學，堅持“質量強校、特色立校、科研興校”的辦學思路，堅持“以人為本、以德治校”的教育思想，不斷最佳化育人環境，廣泛更新教育教學手段，努力提高教育教學質量和辦學水平，使學校步入了快速發展的軌道，被縣委、縣政府授予“文明單位”和“教育教學質量進步獎”等榮譽稱號。
豐縣王溝中學 一、健全規章制度，打造一支優秀的教師團隊
教育大計，教師為本，優秀的教師隊伍是教育質量提高最重要的保障。為了建設一支適應素質教育要求的跨世紀的教師隊伍，學校制訂並健全和完善了各項規章制度，努力打造出一支優秀的教師團隊。
一方面，學校強化領導的示範帶頭作用，要求領導在各項工作中必須走在教師的前頭，成為領路人。堅持“一手硬一手軟”的管理策略，學校形成了教師相互學習、積極進取的氛圍。為提高廣大教師的業務素質，學校堅持“走出去，請進來”的原則，實施“青藍工程”和 “五四杯”教育教學能力比賽活動，並支持廣大教師積極參加各類活動和比賽，先後有50多位教師獲市、縣優質課獎勵。
另一方面，學校實施“科研興校”戰略，使教師實現了由“教書匠”向“科研性”的轉化。學校先後榮獲縣教育局表彰的“素質教育案例競賽組織獎”、“新世紀園丁教育教學論文競賽組織獎”、“教育宣傳工作先進單位”、 “縣讀書徵文大賽組織獎”和“縣‘五四杯’教育教學論文大賽組織獎”等獎勵。有100多教師的論文在國家、省、市等刊物上發表或獲獎。國家級課題《中學生人文精神的缺失與重構》的子課題《中學生的情感體驗》的研究，在我校立項；市級課題《“五步自主探索”教學模式之“探索”》和縣級課題《中學地理教學中創新教育的研究》取得了階段性成果，有力地促進了我校教育科研水平的提高。
二、深化改革，全面提高教育教學質量
按照課改“三結合”的要求，堅持“抓住重點，突破難點、彰顯亮點”的工作思路，積極穩妥、堅定不移地深化教育教學改革，全面提高我校的教育教學質量。一是認真落實“先學後講課課練”的教學模式；二是認真研究和落實課堂教學改革，在課堂教學中要強調“五清晰”，在教輔資料上要強調“四精”；三是領導班子成員要深入課堂，實行領導聽課公示制，接受教師的監督；四是改革教師寫教案的方式和檢查辦法，實行教案、學案、練案一體化，並形成王中特色；五是加強集體備課，尤其是語數外的教學，並制訂強化語、數、外三科教學的措施等等。2002年學校高考本科上線超額完成縣局下達的高考指標。2003年高考我校成績突出，是全縣唯一一所超額完成縣局下達高考指標的學校，贏得了良好的社會信譽。
三、強化學生素質教育，促進學生全面發展
學校的德育工作以學生管理為突破口，著力提高學生的整體素質，以學風促教風和校風的工作思路，首先分管校長、主任及全體班主任輪流值日。在嚴格管理的同時突出“情”字，年級主任、班主任、教師要情系學生：生活上多關心、愛護，體現親情；學習上多鼓勵、多指導，體現師情；心理上多疏導、多交流，體現友情。
其次加強德育工作，豐富校園生活。拔河比賽、冬季越野長跑比賽、“國慶”徵文比賽、手抄報比賽、演講比賽、法制報告會等傳統活動的舉行，豐富了學生的校園文化生活。同時積極組織學生參加縣高中學生辯論賽、縣第二屆高中生作文競賽、以及“黨在我心中”知識競賽均獲得組織獎。
再次學校堅持“為了一切學生，為了學生的一切”，進一步加大實施“希望工程”的力度，決不讓每一位學生因家庭困難而輟學。近年來學校為200多位品學兼優的學生髮放了獎學金和資金近10萬餘元，學校先後榮獲縣委、縣政府表彰的“關心下一代先進集體”，“勤工儉學先進單位”等榮譽稱號。
四、快速發展的王中，與未來相約 ，與成功相伴
近年來，學校為改變落後的面貌，緊緊抓住危房改造和中國小布局調整的大好機遇，努力構建多元化投資渠道，加大學校的資金投入，不斷最佳化教育資源，使辦學規模不斷擴大，教育現代化的步伐加快，一座現代化的農村完全中學拔地而起，並享譽蘇魯豫皖四省交界。“天不言自高，地不語自厚”，豐縣王溝中學走過了40多個春秋，近半個世紀的磨礪，我們相信，王溝中學將以新的面貌，在新的起點上實現新的跨越，您走進王溝中學，起步，就與成功同步；您與王溝中學相約，也就是與未來相約，與成功相伴，讓我們攜起手來，共創王溝中學輝煌的明天。
