作者簡介
徐亞靈,四川省樂山市市中區人。 高級心理諮詢師,心理健康教育中學高級教師,中國心理學會會員,中國教育學會會員,四川心理學會會員,四川省樂山市市中區教育學會心理健康教育專委會理事長。 已主編出版《利維特管理學原理》一書,在國內各級刊物發表論文二十多篇,其中國家核心期刊五篇;獲各級教育科研、論文成果獎三十多篇,其中國家級一等獎五篇,二等獎四篇,三等獎一篇。 成功主持創建了區域內唯一一所心理健康教育示範學校,並培訓和指導區域內心理健康教育示範學校創建工作;被多所學校邀請對教師進行教師心理健康、學校心理健康教育的理論和實踐、心理輔導理論和技巧的培訓,在親職教育方面有非常豐富的理論知識和實踐經驗。
目錄
第一部分 觀念決定態度:
樹立正確的親職教育觀念
——客觀的對待孩子的成長和發展,是實施成功親職教育的前提
樹立正確的親職教育觀念是實施成功親職教育的前提/2
家庭是孩子成長最重要的學校/3
給孩子最寶貴的是精神財富/5
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