解釋
1.亦作"讎勘"。2.校勘。
語出:唐道宣《續高僧傳·唐京師普光寺釋玄琬》:“至於尋檢文理,取會多乖,乃結義學沙門讎勘正則,其有詞旨不通者,並諮而取決。”清葉方蔚《<水東日記>序》:“因取三本參互讐勘,是正頗多。”
1.亦作"讎勘"。2.校勘。
校(jiào)讎(chóu)形成理論,作為一項獨立的學問,始於西漢。
概念闡釋 相關文章《校讎廣義》是1997年齊魯書社出版的圖書,作者是程千帆等。
內容介紹 作品目錄《傳北齊楊子華勘畫圖》是楊子華在北齊所創作的中國古畫,圖卷,絹本。縱:25.5公分,橫:150公分,現藏台北故宮博物院。
作品介紹 作品賞析 作者簡介的整體素質外,還必須建立嚴密而有效的校對制度。繼承古代校讎的優良傳統,總結...決定的,不這樣做就保證不了校對質量。早在西漢劉向提出“校讎”概念時,實際上就提出了校次的問題。他校書,先通過“讎”發現諸本差異,再進行“校...
文人校對 讀音 重要性 校對方法 基本制度簡介校讎學研究中國古代整理文獻的方法的學科。校讎本為比勘校對之意:“一人讀書,校其上下,得謬誤,為校;一人持本,一人讀書,若冤家相對,為讎。”先秦古籍中便有有關校讎的記載。西漢劉向、劉歆父子在整理皇家藏書的校讎...
簡介 發展選文欣賞馬錄,字君卿,信陽人。正德三年進士。授固安知縣。居官廉明,征為御史,按江南諸府。世宗即位,疏言:“江南之民最苦糧長。白糧...
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黔蜀兩省會勘,楊應龍赴蜀而不赴黔。二十年,楊應龍赴渝受審,依法當斬。時倭...堅持嚴提勘結,楊應龍抗命不出,朝廷下令進剿。二十一年,王繼光會兵進剿,抵達...。二十三年,兵部侍郎邢玠命重慶知府王士請令楊應龍至秦江聽勘。楊應龍縛獻黃元...
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