護理倫理學[護理倫理學]:本書是一本以識別並解決倫理問題為導向，以倫理原 -百科知識中文網

內容簡介

本書需要識別並試圖解答一些關乎護理倫理學生存與發展的基本理論問題。

第一，國外有文獻有不少質疑護理倫理學學科獨立性的論調，那么一個現有教科書何中文文獻尚未觸及的問題就是：如何論證護理倫理學的學科獨立性？它和護理學、醫學倫理學的學科邊界在哪裡？中外醫療護理實踐中孕育著怎樣的護理倫理思想？對於這些問題的回答需要靠一種“元”倫理學分析，或哲學分析。

第二，分析論證護理倫理問題離不開理論是指導，具體包括：倫理學學說、倫理原則和倫理分析方法。顯然，倫理學理論並不能直接照搬過來，醫學倫理學中常用的倫理原則（如：尊重、有利/不傷害、公正等）在護理實踐中勢必要賦予新的內涵。一個棘手的問題是要確定經典的倫理學說（如：效用論、德性論、道義論）在護理實踐中的適用範圍，尤其是要考察最具有護理倫理學特色的“關愛論”的確切含義。（詳見第2章）此外，鑒於“護理實踐”和“護理研究”之間的區別，護理研究中的倫理問題有其特殊性，在倫理原則表述和側重點上有區別，護理研究之倫理審查的重點也不盡相同。

第三，儘管我意識到實證分析在護理倫理學研究中應該發揮重要的作用。但如何充分利用護士從業狀況調查中所獲得的第一手數據資料，讓護理倫理學研究擺脫單純思辨性的色彩而增加經驗研究或定量分析的成分呢？這是一個非常有挑戰性的探索過程，因為把規範倫理學研究和“數據”相結合是一條前人很少走的路。

第四，如何正確處理護理倫理原則。護理倫理守則/準則、護士專業精神之間的關係，這也是考驗一個概念分析框架是否完備、自洽和有現實指導意義的重要問題。本書分章加以討論，並時刻關注三者之間的內在聯繫和區別。（詳見第3、8章）

圖書目錄

引言成長中的護理倫理學

第1章 護理倫理學之哲學基礎

1.1 襁褓中的護理哲學

1.1.1 “護理哲學”尚未成為顯學

1.1.2 護理究竟是什麼

1.1.3 中醫護理的哲學基礎

1.1.4 護理道德vs.護理倫理

1.2 護理倫理學的構建及述評

1.2.1 護理倫理在歐美

1.2.2 護理倫理在中國

1.2.3 明確護理倫理的概念框架

1.2.4 理論多元化及選擇困惑

1.3 明確護理倫理學的邊界

1.3.1 護理與倫理

1.3.2 醫學倫理與護理倫理

1.3.3 護理倫理與政策法規

1.3.4 護理倫理與宗教

第2章護理關愛論初探

2.1 護理之本質是關愛

2.1.1 關愛論的引出

2.1.2 “關愛”的四重含義

2.1.3 關愛是一種美德

2.2 基於關愛的護理價值

2.2.1 專業自主，行動負責

2.2.2 平等對待，團結互助

2.2.3 支持維護，秉承慎獨

2.3 對護理關愛論的三點說明

2.3.1劃清關愛論與泛愛論的界限

2.3.2 護理價值之間的關係辨析

2.3.3護理關愛論的不完備性

第3章基於倫理原則的分析框架

3.1 兩種競爭性倫理學說

3.1.1 護理道義論

3.1.2 護理效用論

3.1.3 倫理規則來自何方

3.2 四個倫理原則

3.2.1 尊重自主性

3.2.2 受益最大化

3.2.3傷害最小化

3.2.4 分配公正

3.3 基於倫理原則的分析框架

3.3.1倫理原則間的關聯性

3.3.2 護士如何做到尊重人

3.3.3可接受的“風險-受益”比

3.3.4公正分配之標準辨析

第4章倫理問題的表現及誘因

4.1 四類倫理問題

4.1.1 臨床護理倫理問題

4.1.2 高新技術倫理問題

4.1.3 護理研究倫理問題

4.1.4 公共衛生護理倫理問題

4.2 倫理問題之特點和誘因

4.2.1 倫理問題的特點

4.2.2 引發倫理問題之根源

4.2.3 倫理環境問題

4.3 解析倫理問題之方法

4.3.1以倫理問題為導向的研究

4.3.2 基於問題的案例解析

4.3.3倫理問題及誘因分析三例

第5章倫理決策機制

5.1 倫理決策過程和要求

5.1.1 倫理抉擇時刻會發生

5.1.2 倫理決策有章可循

5.1.3人文素養的缺失與培養

5.2 道德判斷與推理

5.2.1 道德判斷

5.2.2 道德推理

5.2.3 道德兩難推理

5.3 倫理決策機制的套用

5.3.1 利益衝突及應對

5.3.2護理差錯告知

5.3.3 倫理審查要點

第6章護患關係中的倫理決策

6.1 護患關係的性質與類型

6.1.1 護患關係的實質

6.1.2 護患關係的類型

6.1.3 護患關係的特點

6.2 護患關係緊張狀況及根源

6.2.1 護患關係緊張狀況

6.2.2 護患關係緊張的巨觀因素

6.2.3 護患關係緊張的後果

6.3 構建護患溝通、互信機制

6.3.1 護患溝通不暢的表現及根源

6.3.2 護患不信任的表現及根源

6.3.3 促進護患關係和諧的策略

7章醫護關係中的倫理決策

7.1 “醫護關係”的含義及類型

7.1.1 醫生與護士的比較

7.1.2醫護權力的變化及根源

7.1.3 醫護關係模式的多元化

7.2 醫護合作不暢的誘因及對策

7.2.1 醫護合作現狀及影響因素

7.2.2 醫護合作不暢的誘因及影響

7.2.3 醫囑欠規範及後果

7.3 醫護衝突

7.3.1 衝突的含義

7.3.2 醫護衝突的表現及根源

7.3.3 改善醫護合作的策略

第8章弘揚專業精神，踐行倫理準則

8.1 護士專業精神

8.1.1 護理是一門專業的歷史證據

8.1.2 護士專業精神的內涵

8.1.3 護士專業精神的缺失與補救

8.2 外國護士倫理守則解析

8.2.1 倫理守則及相關概念辨析

8.2.2 國際護士倫理守則的要義

8.2.3歐美國家護士倫理守則之比較

8.3 中國護士倫理準則的構建

8.3.1 構建中國護士倫理準則的不懈努力

8.3.2 構建護士倫理準則的思路

8.3.3 中國護士倫理準則解析

8.3.4 貫徹實施的困難及對策

結束語

後記

參考文獻

附錄

圖書信息

書名: 護理倫理學

作　者：劉耀光

出版社：中南大學出版社

出版時間： 2008

ISBN: 9787811057300

開本： 32

定價: 20.00 元

內容簡介

《中華人民共和國護士條例》規定：“護士是指經執業註冊取得護士執業證書，依照本條例規定從事護理活動，履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責的衛生技術人員。”“護士執業，應當遵守法律、法規、規章和診療技術規範的規定。”“護士應當尊重、關心、愛護患者，保護患者的隱私。”為此，護士的培養應從學校開始，加強對護理專業學生的職業道德教育培養。《護理倫理學》是護理專業核心課程之一。為了更好地適應教學的要求，特編寫此教材。《護理倫理學》側重在護理職業道德教育的基礎上，適當地擴充了一些醫學倫理學和生命倫理學的內容，既適用於本科護理專業教學使用，也適合於其他層次護理專業教學使用，同時，還能作為醫療衛生單位開展醫德教育的培訓教材。

在《護理倫理學》的編寫中，廣泛吸收了近年來國內外醫學倫理學和護理倫理學教學和科研的成果，援引了以往一些教材、著作的某些論述，由於篇幅所限，未一一列舉出處，在此，對《護理倫理學》引用了內容的作者致以衷心的感謝。同時，本書的編寫還特邀了湖南省腫瘤醫院主管護師曾元麗撰寫了第九章“腫瘤患者護理道德”和中南大學湘雅口腔醫學院主管護師劉向暉撰寫的第十四章第三節“臨終關懷和屍體料理道德”等章節，對她們的支持，特以鳴謝。

由於水平有限，加之編著時間倉促，本書錯漏和不足之處在所難免，懇請專家、同行和廣大讀者批評指正。

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