課程社會學研究

內容介紹

為進一步推進我國教育理論研究，繁榮教育理論著述，促進教育事業的健康發展，並為此提供一些切實可行的理論依據，江蘇教育出版社決定出版一套以爬梳整理、分析研究當代教育新理論為主題的《當代教育新理論叢書》，這是一件十分令人欣慰和鼓舞的事。
這套叢書以“面向現代化、面向世界、面向未來”為指導思想，以“新”為基本出發點，以教育新學科、新論點為主要內容，力求反映當前世界教育理論的研究方向，有益於我們開闊視野，啟迪思路，對我國當前教育改革和發展的一些亟待解決的問題也有所思考和回答。各本著述力求相對成熟，自成體系。
我們編纂這套叢書，希望能反映目前國內外教育理論方面的最新研究成果，並能聯繫我國教育改革的實際，體現中國特色。我們還希望這套叢書既能體現嚴謹學風，具有較高的學術性，又有生動、活潑的文風，具有較強的可讀性。這些願望是否變成現實，待這套叢書陸續出版後，敬請專家和廣大讀者加以評說。