課程使用指導·幼稚園目標與活動課程教師用書

內容介紹

《幼稚園目標與活動課程教師用書(套裝共4冊)》試點經驗及“幼稚園目標與活動課程”實驗成果的基礎上編寫而成，並於2001年根據教育部的《幼稚園教育指導綱要（試行）》的精神與指導思想對該套教材進行了修訂。該課程根據五大領域（語言、社會、科學、健康、藝術）編寫，力圖將《幼稚園工作規程》的精神、將《幼稚園教育指導綱要（試行）》的新觀念和新思想轉化為幼稚園教育實踐，是一套操作性較強的課程方案，配套材料完整，實踐價值高。

作品目錄

《幼稚園目標與活動課程教師用書：課程使用指導》第一部分課程的理論基礎和指導思想 一、什麼是幼稚園課程 (一)幼稚園課程是幫助幼兒獲得的全部有益經驗 (二)幼稚園課程是關於目標、內容、方法、評價的一個系統 (三)幼稚園課程是教育思想轉變為教育實踐的橋樑 二、本課程的基本觀點 (一)面向未來的觀點 (二)尊重兒童的觀點 (三)促進幼兒發展的觀點 三、本課程的設計原則 (一)發展原則 (二)目標原則 (三)主體原則 (四)活動原則 (五)整體原則 四、教師的地位和作用 (一)教師與幼兒的相互作用 (二)教師應具備的教育技能 附：幼稚園教育指導綱要(試行)第二部分課程目標體系的建立與教育內容的選擇第三部分課程的實施過程第四部分觀察與評估《幼稚園目標與活動課程教師用書：五至六歲教育活動》《幼稚園目標與活動課程教師用書：三至四歲教育活動》《幼稚園目標與活動課程教師用書：四至五歲教育活動》