第一部分
重點高中是炙手可熱的。考上重點高中的同學倍感榮耀，他們的父母也會為之感到無比驕傲，瞧，我這孩子多有出息！考生所在的國中也會把考上重點高中的學生當做教學工作的自我肯定，當做提升學校聲望的金字招牌。重點高中在很多學生和家長那裡已經被神化了，神到了如果進不了這樣的殿堂，人生的希望就沒了。媒體經常有報導說，一些學生因為沒有考上重點高中而輕生。
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（1）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（2）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（3）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（4）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（5）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（6）
- 1.重點高中——你是天堂還是地獄？（7）
- 2.腳踩兩條船（1）
- 2.腳踩兩條船（2）
- 2.腳踩兩條船（3）
- 2.腳踩兩條船（4）
- 2.腳踩兩條船（5）
- 3.高一——一道坎兒（1）
- 3.高一——一道坎兒（2）
- 3.高一——一道坎兒（3）
- 3.高一——一道坎兒（4）
- 3.高一——一道坎兒（5）
- 4.沉重的自費生（1）
- 4.沉重的自費生（2）
- 4.沉重的自費生（3）
- 4.沉重的自費生（4）
- 4.沉重的自費生（5）
- 4.沉重的自費生（6）
- 5.分數VS成才（1）
- 5.分數VS成才（2）
- 5.分數VS成才（3）
- 5.分數VS成才（4）
- 5.分數VS成才（5）
- 5.分數VS成才（6）
- 5.分數VS成才（7）
- 5.分數VS成才（8）
- 5.分數VS成才（9）
- 5.分數VS成才（10）
- 5.分數VS成才（11）
第二部分
成才是每個人的願望。屈從於應試教育的人的基本想法是，分數高了，能上重點大學，就等於自己踏上了成才之路。按照這種思路，不能說就一定不能成才，但卻是非常盲目的。盲目雖然也能成才，但是可能要走很多不必要的彎路。要成才，最經濟最有效的方法是你得首先清楚人才是什麼樣子的，然後按照這個樣子不斷地努力。 哎呀，社會上的人才有那么多種類，型號各異，而且學生本人尚不清楚自己將來想成為什麼樣的人才……- 6.人才，該是什麼樣（1）
- 6.人才，該是什麼樣（2）
- 6.人才，該是什麼樣（3）
- 6.人才，該是什麼樣（4）
- 6.人才，該是什麼樣（5）
- 6.人才，該是什麼樣（6）
- 6.人才，該是什麼樣（7）
- 7.沒有夢想，焉有動力（1）
- 7.沒有夢想，焉有動力（2）
- 7.沒有夢想，焉有動力（3）
- 7.沒有夢想，焉有動力（4）
- 7.沒有夢想，焉有動力（5）
- 7.沒有夢想，焉有動力（6）
- 7.沒有夢想，焉有動力（7）
- 7.沒有夢想，焉有動力（8）
- 7.沒有夢想，焉有動力（9）
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 8.升級主見，彰示個性——好孩子一定“聽話..
- 9.個性與創造性（1）
- 9.個性與創造性（2）
- 9.個性與創造性（3）
- 9.個性與創造性（4）
第三部分
世界從來不缺想法，缺少能腳踏實地把東西做出來的執行力。多美好的理想藍圖，如果沒有付諸實踐，那也將變成空想。人的理想越遠大，越需要鍥而不捨的精神，越需要人的勤奮務實的精神。在伊索寓言《龜兔賽跑》的故事中，兔子當然是喜歡得第一的感覺的，但是他輕敵，沒有踏踏實實地跑路，結果讓鍥而不捨的烏龜拿了第一，搞得自己很難堪。在現實生活中這樣的實例很多，儘管有些人智商很高，也有想法，但就是因為缺乏勤奮務實的精神而一事無成。- 10.勤奮絕對是愉快的過程（1）
- 10.勤奮絕對是愉快的過程（2）
- 10.勤奮絕對是愉快的過程（3）
- 11.智慧，什麼樣？解剖來看看（1）
- 11.智慧，什麼樣？解剖來看看（2）
- 11.智慧，什麼樣？解剖來看看（3）
- 11.智慧，什麼樣？解剖來看看（4）
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（1）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（2）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（3）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（4）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（5）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（6）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（7）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（8）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（9）..
- 12.人際溝通——沒有人和，談何成功？（10）..
- 13.聆聽——贏得朋友的絕招（1）
- 13.聆聽——贏得朋友的絕招（2）
- 13.聆聽——贏得朋友的絕招（3）
- 13.聆聽——贏得朋友的絕招（4）
- 13.聆聽——贏得朋友的絕招（5）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（1）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（2）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（3）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（4）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（5）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（6）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（7）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（8）
- 14.批評和讚揚——與朋友溝通的利器（9）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（1）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（2）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（3）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（4）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（5）
- 15.從逆反到暢通的代際溝通（6）
