追逐國學古韻與時代音符和諧共鳴!
其特點:在教學中建構語文網路情境教學系統平台,踐行語文課程的人文性與實踐性;在網路情境的審美情感教育中創造更有利於學生自主、合作、探究的網路學習情境,最佳化語文課堂,切實體現高效的語文教學質量。
其意義:培養學生豐富的語言感悟能力和讀寫能力,同時為個性化教育提供情境學習時空,實現創新學生多元智慧型發展的素質教育。
相關詞條
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語文味教學法
語文味教學法,是以語文味教學理論為指導思想,以教學過程中師生共生、共賞、共創、共享、共鳴、共融、共進為教學宗旨,以既要就語文教語文又要跳出語文教語文,使...
教學語言 定義 核心辭彙 關鍵句式 學理思考 -
故事教學法
故事教學法是教師在課堂上根據所講授的內容穿插些相關的簡明、短小故事、以說明註解強調所講內容,或者乾脆就用故事內容代替講課內容,吸引學生注意、激發學生聽課...
定義 方法介紹 國小語文 生活哲學 思想品德 -
三維教學法
所謂“三維教學法”,是指一個完整的教學過程,是由課堂講授、學生自學(包括課堂討論、作業練習等)和社會實踐等三個相互聯繫、相互制約、相互影響的環節或層面構...
方法背景 教學新模式 開展方式 教學方法體系 三維目標 -
特級教師全書
12.李吉林國小語文情境教學法13.閱讀教學的基本模式14.觀察教學法15....編一、中國小各學科教學方法(一)國小語文教學法1.聽讀遊戲識字法2.識字教學中進行思維訓練的方法3.“發展小學生多種學習能力”教學法4.國小語文...
作品目錄 -
李吉林
。1978年加入中國共產黨。歷任南通師範學校第二附屬 國小教師、全國國小語文...江蘇情境教育研究所所長,中國教育學會副會長,全國教育規劃專家組成員,全國國小語文教學研究 李吉林教授教育思想國際論壇 會副理事長,中國教育實驗...
簡介 任職 成長經歷 教育思想 貢獻 -
《杏壇文絮》
體會和得力的教學方法相繼總結寫出並發表了《語文教學中非智力因素的培養》、《培養創新能力是語文教學中素質教育的核心》、《語文課教學中創造性智力能力的探究》、《“他山之石可以攻玉”——談談語文教學中的背誦》、《語文教學...
杏 壇 文 絮 目錄 學 之 道 直 面 教 育 -
參與式教學
監控,並作出相應調適。形式參與式教學法有兩種主要形式。一種是正規的參與教學法,另一種是在傳統的教學過程中加入參與式教學法的元素。方法交際法 參與式...教學法用遊戲形式複習單詞、句型,練習新語言點,使學生寓學于樂,在活潑、輕...
特徵 形式 方法 原理 目的 -
《時代教育》
研究成果,數學、物理、化學、語文、政治、外語、計算機、教育管理等各學科...收錄於“中國核心期刊(遴選)資料庫”、“中國學術期刊網路出版總庫”、“中文...16開紙列印一式兩份,並附正小樣或.doc格式的電子檔案。歡迎網路投稿...
時代教育&期刊 稿件要求 雜誌要求 期刊目錄參考 徵稿要求 -
西部素質教育
資料庫全文收錄期刊。 2015年5月:榮獲中國學術期刊網路出版總庫入編... 滲透文化 啟迪智慧 走進高考………… … 劉輝凱(58)• 以語文教學活動...)• 語文教學中 的“化繁為簡”策略探析………………………………蔡譯琦(63...
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