基本信息
作 者: 韋志成 編
出 版 社: 廣西教育出版社
ISBN: 9787543525214
出版時間: 2001-01-01
版 次: 1
頁 數: 253
裝 幀: 平裝
開 本: 32開
所屬分類: 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
情境教學風靡世界,就在於它能提高教學效率,語文教學與情境教學結下了不解之緣,語文教學要想取得最最佳化的教學成果,實施情境教學是必由之路。 《語文教學情境論》從情境教學的理論依據、特徵、原則、分類、教學、實施方法等方面的理論和實踐上揭示了語文情境教學的規律。教例新穎,分析精闢,語文生動,操作性強。
相關詞條
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《語文教學情境論--學科現代教育理論書系語文》
語文教學情境論--學科現代教育理論書系語文 特色及評論出版說明這套叢書...奉獻更多的精品,給教育,給民族,給將來。廣西教育出版社語文教學情境論...精闢,語言生動,操作性強語文教學情境論--學科現代教育理論書系語文 本書...
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情境教學法
情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,並使...
創立者 基本含義 理論基礎 基本途徑 功能 -
情境
情境,漢語辭彙,漢語拼音為qíng jìng。指在一定時間內各種情況的相對的或結合的境況。包括戲劇情境、規定情境、教學情境、社會情境、學習情境等。
詞語概念 心理學解釋 具體情境 圖書名稱 -
國小語文實用教學論
內容介紹本書根據《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)的精神,本著以實用性為主要特點進行編寫。 本書各章從案例研究或情境分析入手,將國小語文課程與教學...
內容介紹 -
課程與教學論[一個概念]
“課程與教學論”是“教育學”領域的一個概念,屬於是“教育學”的二級學科。
教育學課程 2009年12月高等教育出版社出版的圖書 -
新課程語文學科教學論專業用書·新課程國小作文教學
第一節習作的教學理念 第三節習作的教學方法 第三節作文活動的教學設計
圖書信息 內容簡介 目錄 -
作文教學論
《作文教學論》是廣西教育出版社出版的圖書,作者是韋志成。
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
王愛華[南通市教學研究室國小語文教研員]
王愛華,女,江蘇人,出生於1969年7月,本科學歷,省國小語文學會會員,中國教育學會會員,政協南通市第八、九屆委員。
平凡的教研員 教育理念與核心 敏銳的洞察力與前瞻性 成長的背後 真摯感言 -
《情境教育的詩篇》
這是一本有關教育教學的理論專著。《情境教育的詩篇》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血歷程,這部充滿詩意的原創性、敘事風、紀實體的作品,從...
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